VEBI RESKI RATNASARI, - (2026) PENERAPAN PRINSIP EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT DI SEKOLAH MENENGAH ATAS 15 PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.
|
Text (BAB GABUNGAN)
SKRIPSI VEBI (TANPA BAB HASIL) - vebi reski.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB HASIL)
SKRIPSI VEBI (BAB HASIL) - vebi reski.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
|
Text (SURAT PERNYATAAN)
SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI VEBI - vebi reski.pdf - Published Version Download (462kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui penerapan prinsip Education for Sustainable Development (ESD) di SMA Negeri 15 Pekanbaru, dan (2) mengetahui serta mendeskripsikan faktor-faktor pendukung dan penghambat penerapan prinsip Education for Sustainable Development (ESD) di SMA Negeri 15 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif. Informan utama dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, sedangkan informan pendukung adalah tenaga pendidik. Objek penelitian adalah penerapan prinsip Education Sustainable Development (ESD) di SMA Negeri 15 Pekanbaru. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) penerapan prinsip ESD di SMA Negeri 15 Pekanbaru telah diintegrasikan dalam kebijakan sekolah, kurikulum, serta kegiatan pembelajaran dan budaya sekolah, khususnya dalam aspek kepedulian terhadap lingkungan. Sekolah memiliki komitmen yang cukup baik dalam mendukung pendidikan berkelanjutan melalui visi, misi, dan program sekolah. 2) Faktor pendukung penerapan ESD meliputi dukungan kebijakan sekolah, peran kepala sekolah, keterlibatan guru, serta budaya sekolah yang partisipatif. Adapun faktor penghambatnya antara lain keterbatasan sumber daya, belum optimalnya sarana pendukung, serta masih adanya perbedaan tingkat pemahaman warga sekolah terhadap konsep ESD.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Manajemen Pendidikan Islam | ||||||||
| Depositing User: | Ms. Hidayani | ||||||||
| Date Deposited: | 24 Jan 2026 07:02 | ||||||||
| Last Modified: | 24 Jan 2026 07:02 | ||||||||
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/92784 |
Actions (login required)
 |
View Item |