FEBBI ARDIANI, - (2026) ADOPSI KECERDASAN BUATAN (AI) DAN MODEL MANAJEMEN PENGETAHUAN SECI PADA INOVASI EKSPLORASI DAN EKSPLOITASI DI SMK NEGERI. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) LAPORAN_TUGAS_AKHIR_FEBBI ARDIANI - FEBBI ARDIANI SISTEM INFORMASI.pdf - Published Version Download (3MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) BAB HASIL - FEBBI ARDIANI SISTEM INFORMASI.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (474kB)
Preview	Text (PERNYATAAN PUBLIKASI) SURAT PERNYATAAN SERAH SIMPAN KARYA - FEBBI ARDIANI SISTEM INFORMASI.pdf - Published Version Download (96kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini menganalisis peran adopsi kecerdasan buatan (AI) dan keamanan psikologis dalam memperkuat proses manajemen pengetahuan berbasis model SECI (Sosialisasi, Eksternalisasi, Kombinasi, dan Internalisasi) serta dampaknya terhadap inovasi eksplorasi dan inovasi eksploitasi di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri Kota Pekanbaru. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif melalui survei offline terhadap guru SMK Negeri 3 dan SMK Negeri 8 Pekanbaru. Data dianalisis menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan SmartPLS 4 dan diperkuat menggunakan Artificial Neural Network (ANN) melalui SPSS 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adopsi AI memperkuat proses eksternalisasi, kombinasi, dan internalisasi pengetahuan, sedangkan keamanan psikologis memperkuat proses sosialisasi pengetahuan. Internalisasi mendorong inovasi eksplorasi, sementara kombinasi mendorong inovasi eksploitasi sekolah. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis melalui skenario pengembangan Community of Practice (CoP) berbasis AI dan keamanan psikologis, di mana keamanan psikologis difungsikan sebagai fondasi interaksi sosial dalam berbagi pengalaman, AI digunakan untuk mendukung kodifikasi dan integrasi pengetahuan guru, serta hasil pembelajaran dimanfaatkan secara terarah untuk mendorong inovasi eksplorasi dan eksploitasi sekolah secara berkelanjutan.

Actions (login required)

View Item