NUR SYAMSI ANJANI, - (2026) EMPATI SEBAGAI NILAI PENDIDIKAN KARAKTER QUR’ANI: ANALISIS QS. AL-QASAS AYAT 23-28 PERSPEKTIF TAFSIR AL-AZHAR. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text (Bab Gabungan) FILE LENGKAP KECUALI HASIL PENELITIAN (BAB IV) - Nur syamsi Anjani.pdf - Published Version Download (7MB) | Preview
	Text (Bab Hasil) FILE HASIL PENELITIAN (BAB IV) - Nur syamsi Anjani.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (534kB)
Preview	Text (Pernyataan) publikasi - Nur syamsi Anjani.pdf - Published Version Download (96kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh degradasi empati sosial di masyarakat modern akibat teknologi, dan krisis moral seperti ketidakpedulian terhadap kemiskinan, bencana alam, serta penggusuran warga miskin, yang menuntut rujukan nilai-nilai Al-Quran sebagai solusi pembentukan karakter empati. Untuk mengkaji permasalahan tersebut, peneliti mengangkat rumusan masalah pertama, bagaimana penafsiran QS. Al-Qasas ayat 23-28 menurut Buya Hamka dalam Tafsir Al-Azhar dan apa nilainilai pendidikan karakter empati yang terkandung di dalamnya, kedua bagaimana relevansi nilai-nilai tersebut terhadap masyarakat era modern. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) kualitatif deskriptif dengan pendekatan analisis teks tahlili, di mana data primer diambil dari Tafsir Al-Azhar karya Buya Hamka serta QS. Al-Qasas ayat 23-28, sementara data sekunder dari literatur pendidikan karakter dan studi terkait, dikumpulkan melalui studi pustaka dan dianalisis secara kualitatif. Dari hasil penelitian tersebut dapat diambil beberapa kesimpulan pertama, menurut penafsiran Buya Hamka, ayat-ayat tersebut mengandung nilai-nilai empati seperti kepedulian sosial, keikhlasan, tanggung jawab, kesabaran, ketawadhu'an, dan adab kesopanan yang tercermin dalam kisah Nabi Musa a.s membantu dua perempuan di Madyan tanpa pamrih. Kedua, relevansi nilai-nilai empati tersebut tidak hanya menjadi teladan profetik, tetapi juga solusi aplikatif untuk mengatasi krisis moral seperti ketidakpedulian terhadap kemiskinan, bencana, dan penindasan, dengan manfaat teoretis sebagai pengayaan khazanah tafsir sebagai rujukan pendidikan karakter berbasis Al-Quran sebagaimana yang ditegaskan Buya Hamka bahwa kepedulian adalah fondasi masyarakat adil dan berakhlak luhur. Kata Kunci: Pendidikan karakter empati, Buya Hamka, Tafsir Al-Azhar

Actions (login required)

View Item