DESKA INDRI YANI (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERMUATAN SOCIO-SCIENTIFIC ISSUES TERINTEGRASI NILAI KEISLAMAN PADA MATERI ISU-ISU LINGKUNGAN. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) SKRIPSI DESKA TANPA BAB HASIL - DESKA INDRI YANI TADRIS Ilmu Pengetahuan Alam.pdf Download (7MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) SKRIPSI DESKA BAB HASIL - DESKA INDRI YANI TADRIS Ilmu Pengetahuan Alam.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN) SURAT PERSETUJUAN PUBLIKASI DESKA INDRI YANI - DESKA INDRI YANI TADRIS Ilmu Pengetahuan Alam.pdf Download (466kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif bermuatan socio-scientific issues teintegrasi nilai keislaman pada materi isu-isu lingkungan yang teruji tingkat validitas dan praktikalitasnya serta mendapatkan respon positif dari peserta didik . Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Sugiyono. Model ini mempunyai 10 tahap, yaitu: (1) potensi dan masalah; (2) pengumpulan data; (3) desain produk; (4) validasi desain; (5) revisi desain; (6) uji coba produk; (7) revisi produk; (8) uji coba pemakaian; (9) revisi produk; dan (10) produk masal. Namun, penelitian ini dibatasi hingga tahap ketujuh yaitu revisi produk. Teknik analisis data berupa analisis data deskriptif kualitatif dan analisis data deskriptif kuantitatif dengan menggunakan angket validitas, praktikalitas, dan respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil validitas ahli materi sebesar 97% dengan kategori “Sangat Valid”, ahli media sebesar 98% dengan kategori “Sangat Valid”, dan ahli integrasi nilai keislaman sebesar 96% dengan kategori “Sanagt Valid”. Maka nilai rata-rata validitas secara keseluruhan adalah 97% dengan kategori “Sangat Valid”. Hasil uji praktikalitas memperoleh nilai rata-rata keseluruhan sebesar 87% dengan kategori “Sangat Praktis” dan respon peserta didik memperoleh nilai rata-rata keseluruhan sebesar 98% dengan kategori “Sangat Positif”. Maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif bermuatan socio-scientific issues teintegrasi nilai keislaman pada materi isu-isu lingkungan yang telah dikembangkan dinyatakan sangat valid, sangat praktis, dan mendapatkan respon sangat positif dari peserta didik sehingga dapat digunakan sebagai media dalam pembelajaran IPA di SMP/MTs. Kata Kunci: Pengembangan, Media Pembelajaran Interaktif, SocioScientific Issues, Integrasi Nilai Keislaman, IPA, Isu-Isu Lingkungan

Actions (login required)

View Item