ELIN PUTRI SAKINA (2026) PENGARUH PROJECT BASED LEARNING (PJLB) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI SELF CONFIDENCE SISWA SMP. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) TANPA BAB IV_compressed - ELIN PUTRI SAKINA Pendidikan Matematika.pdf Download (7MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) PEMBAHASAN - ELIN PUTRI SAKINA Pendidikan Matematika.pdf Restricted to Repository staff only Download (643kB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN) PERSETUJUAN PUBLIKASI - ELIN PUTRI SAKINA Pendidikan Matematika.pdf Download (744kB) | Preview

Abstract

"ABSTRAK Elin Putri Sakina, (2025): Pengaruh Project Based Learning (PjBL) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ditinjau dari Self Confidence Siswa SMP Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penerapan model pembelajaran PjBL (project based learning) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari self confidence siswa SMP. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian yaitu design non equivalent control group design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII Mts. Himmatul Ummah tahun ajaran 2024/2025. Sampel penelitin ini dipilih dengan menggunakan cluster random sampling, terpilih kelas VIII.2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.1 sebagai kelas kontrol. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah tes, angket, dan observasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis, lembar angket self confidence, lembar observasi, dan dokumen. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah uji Scheirer Ray Hare Test. Berdasarkan hasil analisis data dapat diambil kesimpulan bahwa: 1) Terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematis antara siswa yang mengikuti model pembelajaran PjBL (Project Based Learning) dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional. 2) Terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang memiliki self confidence tinggi, sedang, dan rendah. 3) Tidak terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran PjBL (Project Based Learning) dan self confidence terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Dengan demikian secara umum dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PjBL (Project Based Learning) berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari self confidence siswa SMP. Kata Kunci: Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Learning), Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Self Confidence. "

Actions (login required)

View Item