DIFA ARRAFI, - (2026) Efektivitas Penggunaan Metode ROLE PLAY untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Siswa Kelas VIII MTs Al-Mujtahadah Pekanbaru. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.
|
Text (BAB GABUNGAN)
SKRIPSI DIFA ARRAFI (tanpa bab hasil) - Difa Arrafi.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB HASIL)
SKRIPSI DIFA ARRAFI (bab hasil) - Difa Arrafi.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
|
Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI)
serah simpan difa - Difa Arrafi.pdf - Published Version Download (330kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini adalah kuasi eksperimen, yang terdiri dari dua variable yaitu metode Role Play (X) untuk meningkatkan keterampilan berbicara (Y) di Madrasah Tsanawiyah Al-Mujtahadah Pekanbaru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifitasan penerapan metode role play untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa arab pada siswa Kelas VII MTs Al-Mujtahadah Pekanbaru. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah penerapan metode Role Play efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa arab siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Al-Mujtahadah Pekanbaru ?. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII A dan VIII B Madrasah Tsanawiyah Al-Mujtahadah Pekanbaru, objek penelitian ini adalah efektivitas penerapan metode Role Play untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa arab pada siswa kelas VIII MTs Al-Mujtahadah Pekanbaru. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Al-Mujtahadah Pekanbaru, dengan sampel siswa kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini, terdiri dari observasi dan tes. Dari analisis data yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa Metode Role Play efektif terhadap maharah kalam bahasa arab siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Al-Mujtahadah Pekanbaru. Karena diketahui berdasarkan rumus T hitung diperoleh T hitung (14,939) > T table 5% (2,009) dan T table 1% (2,679) atau P value (0,000) < 0,05 dan 0,01. Hal ini berarti bahwa Ho ditolah dan Ha diterima. Dengan kata lain Metode Role Play efektif terhadap Maharah Kalam siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Al-Mujtahadah Pekanbaru.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab | ||||||||
| Depositing User: | Ms. Ernawati | ||||||||
| Date Deposited: | 21 Jan 2026 02:04 | ||||||||
| Last Modified: | 27 Jan 2026 01:52 | ||||||||
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/92453 |
Actions (login required)
 |
View Item |