JUCI FITRI (2026) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH DALAMiMATAiPEMBELAJARANiEKONOMI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 1 SUNGAI APIT. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) FILE LENGKAP KECUALI HASIL PENELITIAN (BAB IV) - Kak Ciii2112.pdf Download (3MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) FILE HASIL PENELITIAN (BAB IV) - Kak Ciii2112.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN) PUBLIKASI - Kak Ciii2112.pdf Download (90kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran ekonomi, dengan harapan dapat memberikan kontribusi teoritis dalam pengembangan strategi pembelajaran dan manfaat praktis bagi sekolah maupun peneliti. Dalam Penelitian ini Instrumen penelitian telah diuji validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran, dengan hasil seluruh butir soal dinyatakan valid serta memiliki reliabilitas tinggi (α = 0,718). Analisis homogenitas juga menunjukkan data antar kelompok homogen sehingga layak digunakan untuk uji lanjutan. Hasil pre-test dan post-test memperlihatkan adanya peningkatan signifikan pada kedua kelompok, dengan peningkatan yang lebih tinggi pada kelas eksperimen (65,4 menjadi 85,2) dibandingkan kelas kontrol (64,1 menjadi 72,5). Uji t dan uji F mengonfirmasi adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol, yang membuktikan bahwa penerapan PBL memberikan pengaruh positif yang lebih besar terhadap hasil belajar siswa dibandingkan metode konvensional. PBL terbukti meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, sejalan dengan teori konstruktivisme yang menekankan peran aktif siswa dalam membangun pengetahuan. Kata Kunci : Problem Based Learning (PBL), Kemampuan Memecahkan Masalah, Pembelajaran Ekonomi

Actions (login required)

View Item