ZULKHAIRI, - (2025) HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA SMP IT X DI PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text (Bab Gabungan) SKRIPSI ZULKHAIRI TANPA BAB HASIL - ZULKHAIRI Psikologi.pdf - Published Version Download (7MB) | Preview
	Text (Bab Hasil) SKRIPSI ZULKHAIRI BAB HASIL - ZULKHAIRI Psikologi.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (543kB)
Preview	Text (Pernyataan) SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI - ZULKHAIRI Psikologi.pdf - Published Version Download (346kB) | Preview

Abstract

Kemandirian belajar adalah kemampuan siswa mengatur diri, mengambil keputusan, dan bertanggung jawab atas proses serta hasil belajar secara mandiri. Pola asuh orang tua berperan penting dalam membentuk kemandirian melalui arahan, dukungan, dan pemberian ruang bagi anak untuk berkembang. Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dengan kemandirian belajar siswa SMP IT X di Pekanbaru. Subjek penelitian berjumlah 169 siswa, data dikumpulkan menggunakan skala pola asuh dan kemandirian belajar, dianalisis dengan regresi linear sederhana. Didapati hasil H1 diterima artinya terdapat hubugan positif antara pola asuh authorithative dengan kemandirian belajar, kemudian H2 dan H3 ditolak artinya tidak terdapat hubngan negative antara pola asuh permissive dan authoritharian dengan kemandirian belajar. Hasil penelitian menunjukkan hubungan positif dan signifikan (p = 0,000) antara masing-masing pola asuh authorithative permissive, dan authoritharian dengan kemandirian belajar, dengan kontribusi total 66,7%. dengan sumbangan efektif terbesar diberikan oleh pola asuh authorithative. Penelitian ini menegaskan bahwa penerapan pola asuh yang seimbang dan tepat dapat meningkatkan kemandirian belajar siswa, sehingga mereka lebih siap menghadapi tantangan akademik secara mandiri. Kata kunci: pola asuh orang tua, kemandirian belajar, siswa SMP

Actions (login required)

View Item