RATNA DEWI, - (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH DARUL QUR’AN. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text (Bab Gabungan) GABUNGAN SKRIPSI KECUALI BAB HASIL - RATNA DEWI PENDIDIKAN GEOGRAFI.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview
	Text (Bab Hasil) BAB HASIL - RATNA DEWI PENDIDIKAN GEOGRAFI.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)
Preview	Text (Pernyataan) PERNYATAAN PUBLIKASI - RATNA DEWI PENDIDIKAN GEOGRAFI.pdf - Published Version Download (379kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Talking Stick terhadap keaktifan siswa pada mata pelajaran tektonisme dan pengaruhnya terhadap kehidupan di Madrasah Aliyah Darul Qur’an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment), menggunakan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu siswa kelas X.B untuk kelas eksperimen yang diberikan perlakuan model Talking Stick, dan siswa kelas X.A untuk kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Analisis data penelitian menggunakan statistik parametrik dengan uji T-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Talking Stick pada kelas eksperimen memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keaktifan siswa pada mata pelajaran tektonisme dan pengaruhnya terhadap kehidupan. Ratarata peningkatan keaktifan siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol, dengan pengaruh sebesar 28,95% dan 11,33%. Kata Kunci : Keaktifan Siswa, Talking Stick, Tektonisme dan Pengaruhnya terhadap Kehidupan

Actions (login required)

View Item