ASWINDA, - (2026) PENGARUH PENGGUNAAN GADGET DAN MOTIVASI TERHADAP SIKAP BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 MANDAU. Thesis thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGRI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) TESIS ASWINDA (TANPA BAB HASIL) - aswinda uinsuska.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) TESIS ASWINDA (BAB HASIL) - aswinda uinsuska.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) serah simpan aswinda - aswinda uinsuska.pdf - Published Version Download (444kB) | Preview

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dengan teknologi yang semakin pesat, memberi pengaruh perubahan dalam kehidupan. Hal ini terbukti dengan adanya perangkat telekomunikasi yang dilengkapi dengan teknologi yang canggih seperti gadget. Penelitian ini mengkaji tentang pengaruh penggunaan gadget dan motivasi terhadap sikap belajar Pendidikan Agama Islam siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Mandau, penelitian ini dilatar belakangi adanya kegagalan dalam proses pembelajaran oleh siswa yang kurang memiliki motivasi dan sikap belajar Pendidikan Agama Islam, sehingga proses pembelajaran kurang maksimal di dalam kelas, dimana siswa lebih banyak mendengarkan, memperhatikan tanpa ada semangat yang tinggi untuk belajar Pendidikan Agama Islam. Dalam penelitian ini penulis mengangkat tujuan penelitian yaitu, untuk menganalisis apakah terdapat pengaruh penggunaan gadget dan motivasi terhadap sikap belajar Pendidikan Agama Islam siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Mandau. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Dalam menganalisis data, penulis menggunakan analisis regresi linear sederhana dan regresi linear berganda. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Mandau yang berjumlah 688 siswa, dengan nilai kritis sebesar (5%)2 maka ukuran sampel: 253 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji regresi linear sederhana variabel penggunaan gadget dan motivasi terhadap sikap belajar siswa termasuk kategori sangat kuat interpretasi koefisien korelasi di atas nilai r = 0,738 = 73,8%, dan R squre 0.545. Berdasarkan dari uji regresi linear sederhana, pengaruh motivasi terhadap sikap belajar terbukti lebih dominan dipengaruhi oleh sikap belajar, dibandingkan dengan pengaruh penggunaan gadget terhadap sikap belajar. Hal ini menegaskan bahwa gadget lebih besar konstribusinya dalam mendorong semangat dan minat belajar siswa meskipun tetap memberikan pengaruh terhadap pembentukan sikap belajar siswa.

Actions (login required)

View Item