NIA ANDRIA NINGSIH, - (2025) PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI ACTIVE KNOWLEDGE SHARING TERHADAP PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS VIII MTS PONDOK PESANTREN SYAFA’ATURRASUL. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) SKRIPSI NIA ANDRIA NINGSIH tanpa bab hasil) - NIA ANDRIA NINGSIH PENDIDIKAN BAHASA ARAB.pdf - Published Version Download (5MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) SKRIPSI NIA ANDRIA NINGSIH (bab hasil) - NIA ANDRIA NINGSIH PENDIDIKAN BAHASA ARAB.pdf - Additional Metadata Restricted to Repository staff only Download (2MB)
Preview	Text (PERNYATAAN PUBLIKASI) serah simpan nia - NIA ANDRIA NINGSIH PENDIDIKAN BAHASA ARAB.pdf - Published Version Download (99kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini Adalah penelitian eksperiment yang bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Strategi Active Knowledge Sharing Terhadap Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas VIII MTs Pondok Pesantren Syafa’aturrasul. Rumusan masalah dalam penelitian ini Adalah “Apakah Penggunaan Strategi Active Knowledge Sharing Dapat Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas (VIII) MTS Pondok Pesantren Syafa’aturrasul?”. Populasi penelitian ini Adalah kelas VIII MTS Pondok Pesantren Syafa’aturrasul,dengan sampel siswa kelas 8A sebagai kelas Eksperimen dan 8B sebagai kelas Kontrol. Subjek Penelitian ini Adalah guru dan peserta didik kelas VIII di pondok pesantren syafa’aturrasul putri. Sedangkan yang menjadi objek penelitian ini adalah pengaruh Strategi active knowledge sharing terhadap peningkatan keaktifan belajar siswa pada mata Pelajaran Bahasa arab kelas (VIII) MTS Pondok Pesantren Syafa’aturrasul. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah observasi,angket,dan dokumentasi. Dari analisis data yang diperoleh ,dapat disimpulkan bahwa Strategi Active Knowledge Sharing berpengaruh terhadap keaktifan belajar siswa kelas VIII MTS Pondok Pesantren Syafa’aturrasul. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil uji sampel independen (Uji-T) menunjukkan bahwa thitung sebesar 3,030. Untuk nilai α 0,05 = 1,710, dapat disimpulkan bahwa thitung 3,030 > ttabel 1.710. Nilai (Sig. (2- tailed 0,004 < 0,05, sehingga Ha diterima Ho ditolak. Pada tabel observasi juga, penelitian ini memperoleh persentase 96% (sangat baik), yang berada dalam tingkat signifikansi 86-100%. Berdasarkan data ini,dapat disimpulkan bahwa hasil Pengaruh penggunaan strategi active knowledge sharing efektif terhadap peningkatan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran bahasa arab kelas VIII Mts Pondok Pesantren Syafa’aturrasul.

Actions (login required)

View Item