BILHAKKI PUTRA, - (2025) ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM BUKU PINTU - PINTU MENUJU TUHAN KARYA NURCHOLISH MADJID DAN RELEVANSINYA DENGAN KURIKULUM MERDEKA. Disertasi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGRI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) GABUNGAN DISERTASI KECUALI BAB HASIL - Bilhakki Putra Pendidikan Agama Islam S3.pdf - Published Version Download (7MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) BAB HASIL - Bilhakki Putra Pendidikan Agama Islam S3.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) PERNYATAAN PUBLIKASI - Bilhakki Putra Pendidikan Agama Islam S3.pdf - Published Version Download (533kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Bilhakki Putra (2025): Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Buku Pintu-Pintu Menuju Tuhan Karya Nurcholish Madjid Dan Relevansinya Dengan Kurikulum Merdeka Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan implementasi Kurikulum Merdeka yang dinilai belum optimal, khususnya dalam aspek penguatan pendidikan karakter. Di sisi lain, pemikiran keislaman Nurcholish Madjid dalam buku Pintu- Pintu Menuju Tuhan memuat nilai-nilai karakter yang mendalam, humanis, dan kontekstual, namun belum banyak dikaji secara sistematis dalam perspektif pendidikan dan relevansinya dengan kebijakan kurikulum nasional. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan karakter dalam buku Pintu-Pintu Menuju Tuhan karya Nurcholish Madjid serta mengkaji relevansinya dengan Kurikulum Merdeka, khususnya Profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian kepustakaan (library research). Sumber data primer adalah buku Pintu-Pintu Menuju Tuhan karya Nurcholish Madjid, sedangkan sumber data sekunder meliputi buku, artikel jurnal, hasil penelitian, dokumen kebijakan Kurikulum Merdeka, serta sumber ilmiah lain yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi dan pengutipan secara langsung maupun tidak langsung. Analisis data dilakukan dengan metode analisis isi (content analysis) secara deskriptif-analitis dan interpretatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku Pintu-Pintu Menuju Tuhan mengandung nilai-nilai pendidikan karakter yang sangat kaya, antara lain nilai religiusitas, keikhlasan, tanggung jawab moral, toleransi, kemandirian spiritual, sikap kritis, dan etos intelektual. Nilai-nilai tersebut tidak hanya disajikan secara normatif, tetapi juga reflektif dan aplikatif dalam kehidupan individu dan sosial. Lebih lanjut, ditemukan bahwa nilai-nilai karakter dalam pemikiran Nurcholish Madjid memiliki relevansi yang kuat dengan enam dimensi Profil Pelajar Pancasila, yaitu: beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia; berkebinekaan global; gotong royong; mandiri; bernalar kritis; dan kreatif. Pembahasan penelitian ini menegaskan bahwa pemikiran Nurcholish Madjid dapat menjadi sumber epistemologis dan pedagogis yang strategis dalam memperkuat implementasi Kurikulum Merdeka, khususnya dalam aspek internalisasi nilai dan pembentukan karakter peserta didik. Dengan demikian, buku Pintu-Pintu Menuju Tuhan berpotensi menjadi rujukan alternatif yang inspiratif dan aplikatif bagi pengembangan pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam yang inklusif dan kontekstual dalam kerangka Kurikulum Merdeka. Kata kunci: Pendidikan Karakter, Nurcholish Madjid, Pintu-Pintu Menuju Tuhan, Kurikulum Merdeka, Profil Pelajar Pancasila

Actions (login required)

View Item