MURNI, - (2025) ANALISIS MISKONSEPSI PESERTA DIDIK PADA MATERI IKATAN KIMIA MENGGUNAKAN TES DIAGNOSTIC TWO-TIER DILENGKAPI CERTAINTY OF RESPONSE INDEX (CRI). Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text (Bab Gabungan) GABUNGAN SKRIPSI KECUALI BAB HASIL - MURNI PENDIDIKAN KIMIA.pdf - Published Version Download (3MB) | Preview
	Text (Bab Hasil) BAB HASIL - MURNI PENDIDIKAN KIMIA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text (Pernyataan) PERNYATAAN PUBLIKASI - MURNI PENDIDIKAN KIMIA.pdf - Published Version Download (400kB) | Preview

Abstract

Materi ikatan kimia yang bersifat abstrak dan jauh dari pengalaman sehari-hari, misalnya tidak dapat melihat atom, struktur, dan bagaimana reaksi dengan atom lainnya sehingga menyebabkan terjadinya kesalahpahaman konsep. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis miskonsepsi pada materi ikatan kimia menggunakan tes diagnostik two-tier dilengkapi CRI (Certainty of Response Index) dan mengetahui persentase miskonsepsi yang dialami siswa kelas XI untuk materi ikatan kimia. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil Tahun Ajaran 2025/2026 dikelas XI Kimia SMA Negeri 2 Siak Kecil. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-1 SMA Negeri 2 Siak Kecil sebanyak 27 siswa dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes diagnostik two-tier dilengkapi CRI. Hasil penelitian menunjukkan terjadi miskonsepsi pada materi ikatan kimia. Persentase rata-rata paham konsep sebesar 9%, paham konsep tetapi kurang yakin 8%, tidak paham konsep 38% dan miskonsepsi sebesar 44%. Kata Kunci: Miskonsepsi, Tes Diagnostik Two-Tier, CRI, Ikatan Kimia

Actions (login required)

View Item