EGA SAFITRI, - (2025) ANALISIS CAMPUR KODE PADA PROSES PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VII MTsN 7 KAMPAR. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
|
Text (Bab gabungan)
FILE LENGKAP KECUALI HASIL PENELITIAN (BAB IV) - Ega Safitri.pdf - Published Version Download (3MB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Bab Hasil)
FILE HASIL PENELITIAN (BAB IV) - Ega Safitri.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (623kB) |
|
|
Text (Pernyataan)
publikasi - Ega Safitri.pdf - Published Version Download (81kB) | Preview |
Abstract
Bahasa Indonesia merupakan bahasa nasional yang memiliki peran penting dalam dunia pendidikan sebagai sarana komunikasi dan penyampaian ilmu pengetahuan. Namun, dalam proses pembelajaran, terutama di lingkungan sekolah, sering ditemukan fenomena campur kode. Hal ini disebabkan oleh bahasa daerah merupakan bahasa pertama siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk campur kode dan faktor penyebab terjadinya pada proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Metode dan teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode simak dengan teknik sadap sebagai teknik dasar dan teknik rekam/ catat sebagai teknik lanjutan, selain metode tersebut pengumpulan data pada penelitian ini juga menggunakan teknik angket/kuisoner. Setelah data terkumpul, selanjutnya data dianalisis menggunakan metoda agih dengan teknik bagi unsur langsung sebagai teknik dasar dan teknik ganti sebagai teknik lanjutan. Setelah data di analisis diperoleh hasil bahwa bentuk campur kode yang digunakan siswa kelas VII MTsN 7 Kampar terdiri atas penggunaan campur kode pada tataran kata berjumlah 22 data, campur kode pada tataran frasa berjumlah 4 data, dan penggunaan bentuk campur kode pada tataran klausa berjumlah 7 data. Selanjutnya, berkenaan dengan faktor penyebab terjadinya campur kode dari 12 faktor penyebab campur kode, faktor tertinggi adalah penggunaan campur kode untuk menciptakan rasa humor yaitu sebesar 95,49%. Berikutnya, alasan penggunaan campur kode karena berbicara dengan teman dari daerah yang sama yaitu sebesar 92,96%, dan penggunan campur kode dalam situasi santai dan nonformal sebesar 92,67%. Kata kunci : Campur Kode, MTsN 7 Kampar dan Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia
| Item Type: | Thesis (Skripsi) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Indonesia | ||||||||
| Depositing User: | Mr. doni s | ||||||||
| Date Deposited: | 10 Dec 2025 03:20 | ||||||||
| Last Modified: | 16 Dec 2025 02:08 | ||||||||
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/91925 |
Actions (login required)
 |
View Item |