SHERLI SARINA, - (2025) PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIDATO SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KERITANG. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text (Bab Gabungan) 1 LENGKAP TANPA BAB 4 - Sherli Sarina.pdf - Published Version Download (6MB) | Preview
	Text (Bab Hasil) 2 BAB 4 HASIL - Sherli Sarina.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (773kB)
Preview	Text (Pernyataan) CamScanner 08-12-2025 13.57 - Sherli Sarina.pdf - Published Version Download (382kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain posttest only control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas XI-1 sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan metode bermain peran, dan kelas XI-2 sebagai kelas kontrol yang diberi metode konvensional. Instrumen yang digunakan berupa observasi untuk menguji metode bermain peran dan tes lisan untuk menguji keterampilan berpidato siswa dengan indikator lafal, intonasi, kelancaran, ekspresi, dan ketepatan isi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t untuk dua sampel independen (independent sample t-test) guna menguji hipotesis penelitian. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai signifikansi (Sig.) lebih kecil dari 0,05 (Sig. < 0,05), yang berarti hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (Hₐ) diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan metode bermain peran terhadap kemampuan berpidato siswa. Hal ini membuktikan bahwa metode bermain peran efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa secara formal, khususnya dalam berpidato di depan umum.

Actions (login required)

View Item