RANDI SAPUTRA AMYUS, - (2025) ANALISIS KUALITATIF PELATIHAN GURU DI SMP BERBASIS PESANTREN (BP) TAHFIDZ AT - TAUBAH BATAM. Thesis thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGRI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) Randi Saputra Amyus OK fix_compressed_compressed_compressed-dikompresi - RANDI SAPUTRA AMYUS.pdf - Published Version Download (5MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) Randi Saputra Amyus_ bab iv-dikompresi - RANDI SAPUTRA AMYUS.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (276kB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) Randi Surat Pernyataan Persetujuan Tugas Akhir - RANDI SAPUTRA AMYUS.pdf - Published Version Download (278kB) | Preview

Abstract

Pelatihan guru merupakan program strategis di SMP Berbasis Pesantren (BP) Tahfidz At-Taubah Batam untuk meningkatkan mutu dan kompetensi pendidik sejalan dengan visi sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara kualitatif proses manajemen pelatihan guru di sekolah tersebut. Fokus penelitian mencakup analisis perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program, serta identifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat yang memengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari Kepala Sekolah, pimpinan Yayasan, Kepala Bidang Kurikulum, dan guru sebagai peserta pelatihan. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik analisis data kualitatif model Miles dan Huberman, yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Hasil penelitian menemukan bahwa proses pelatihan guru menghadapi beberapa tantangan krusial. Pada tahap perencanaan, Training Needs Analysis (TNA) ditemukan masih bersifat top-down, di mana penentuan materi lebih didominasi oleh keputusan manajemen dan belum sepenuhnya digali dari kebutuhan substantif guru di lapangan (bottom-up). Pada tahap pelaksanaan, program berjalan sesuai jadwal didukung oleh komitmen penuh dari yayasan. Namun, pada tahap evaluasi, program ditemukan belum berjalan secara sistematis dan komprehensif; evaluasi cenderung hanya mengukur level reaksi (kepuasan) dan belum menyentuh level pembelajaran (peningkatan kompetensi) atau dampak (perubahan perilaku mengajar). Faktor pendukung utama program ini adalah komitmen tinggi dan dukungan finansial penuh dari pihak yayasan. Sementara itu, faktor penghambat yang teridentifikasi adalah antusiasme peserta yang fluktuatif dan relevansi materi yang terkadang tidak sesuai dengan kebutuhan riil guru, yang merupakan dampak langsung dari TNA yang belum partisipatif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa efektivitas pelatihan terhambat oleh TNA yang belum optimal dan mekanisme evaluasi yang belum terstruktur. Kata Kunci: Manajemen Pelatihan, Pelatihan Guru, Analisis Kebutuhan Pelatihan (TNA), Evaluasi Program, SMP Berbasis Pesantren Tahfidz At-Taubah Batam

Actions (login required)

View Item