ELY RISKA YUNI, - (2025) PENGARUH PENERAPAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) TERHADAP BUDAYA BELAJAR DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM AL-AZHAR 37 PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGRI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) BAB GABUNGAN - ELY RISKA YUNI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM.pdf - Published Version Download (6MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) BAB IV - ELY RISKA YUNI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (764kB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) PERNYATAAN - ELY RISKA YUNI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM.pdf - Published Version Download (101kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan : 1). Untuk mengetahui apakah ada hubungan antara Pengaruh Penerapan Learning Management System (LMS) dengan Budaya Belajar Di SMP Islam Al-Azhar 37 Pekanbaru. 2). seberapa besar Pengaruh Penerapan Learning Management System (LMS) Terhadap Budaya Belajar Di SMP Islam Al-Azhar 37 Pekanbaru. Metode pada penelitian ini adalah kuantitafif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik di SMP Islam Al-azhar 37 Pekanbaru, sedangkan objeknya adalah pengaruh penerapan Learning Management System (LMS) terhadap budaya belajar di SMP Islam Al-azhar 37 Pekanbaru. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik SMP Islam Al-azhar 37 Pekanbaru yang berjumlah 225 siswa, dengan sampel 143 siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian yang digunakan yaitu Stratified Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Data penelitian ini dianalisis menggunakan kuantitatif persentase dan analisis regresi sederhana. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Hubungan penerapan learning management system (LMS) Terhadap budaya belajar di SMP Islam Al-azhar 37 Pekanbaru dapat disimpulkan bahwa distribusi data yang diperiksa memiliki pola linier karena nilai signifikansi 0,786 lebih tinggi dari 0,05 (Ho ditolak dan Ha diterima). Sebagai hasilnya, terdapat hubungan linier antara penerapan learning management system terhadap budaya belajar 2) Tingkat pengaruh positif dan signifikan antara variabel penerapan learning management system (LMS) terhadap budaya belajar di SMP Islam Al-azhar 37 Pekanbaru dengan persamaan regresi Y=12,858 + 0,617X dan nilai signifikansi 0,000. Hasil perhitungan Koefisien determinasi sebesar 0,365. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan learning management system (LMS) berkontribusi sebesar 36,5% terhadap budaya belajar, sedangkan sisanya 100% - 36,5% = 63,5% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Jadi semakin baik penerapan learning management system (LMS), maka semakin tinggi pula budaya belajar. Kata Kunci : Learning Management System, Budaya Belajar

Actions (login required)

View Item