Search for collections on Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Repository

PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK DENGAN METODE PLAN DO CHECK AND ACTION ( PDCA) DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP PROFESIONALISME GURU DISEKOLAH MENENGAH PERTAMA SEKECAMATAN SIANTAN UTARA KABUPATEN KEPULAUAN ANAMBAS

NUR HASANAH, - (2025) PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK DENGAN METODE PLAN DO CHECK AND ACTION ( PDCA) DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP PROFESIONALISME GURU DISEKOLAH MENENGAH PERTAMA SEKECAMATAN SIANTAN UTARA KABUPATEN KEPULAUAN ANAMBAS. Thesis thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGRI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

[img]
Preview
Text (BAB GABUNGAN)
ilovepdf_merged-2-1_removed - Nurhasanah Nurhasanah.pdf - Published Version

Download (4MB) | Preview
[img] Text (BAB HASIL)
ilovepdf_merged-2-1-105-135 - Nurhasanah Nurhasanah.pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only

Download (860kB)
[img]
Preview
Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI)
NUR HASANAH - Nurhasanah Nurhasanah.pdf - Published Version

Download (340kB) | Preview

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh supervisi akademik dengan metode Plan-Do-Check-Action (PDCA), motivasi kerja, serta kombinasi keduanya sehingga menimbulkan profesionalisme guru di Sekolah Menengah Pertama Sekecamatan Siantan Utara Kabupaten Kepulauan Anambas. Pendekatan kuantitatif digunakan melalui analisis regresi sederhana dan berganda. Penelitian menunjukkan hasil bahwa secara parsial supervisi akademik berbasis PDCA tidak berpengaruh signifikan terhadap profesionalisme guru. Hal ini terlihat dari nilai t_hitung < t_tabel (0,376 < 1,726) dengan signifikansi 0,718 > 0,05 sehingga H₀ diterima. Koefisien regresi yang rendah (0,089) juga menegaskan tidak adanya kontribusi positif PDCA terhadap peningkatan profesionalisme guru di lokasi penelitian. Analisis regresi berganda memperlihatkan hasil supervisi akademik PDCA dan motivasi kerja secara simultan berpengaruh signifikan terhadap profesionalisme guru, dibuktikan dengan F_hitung > F_tabel dan p-value < 0,05. Dengan demikian, meskipun implementasi PDCA secara parsial tidak berpengaruh signifikan, pendekatan integratif supervisi akademik berbasis PDCA yang disertai motivasi kerja yang tinggi dan berkelanjutan terbukti mampu mendorong guru lebih profesional, inovatif, dan berorientasi mutu pembelajaran di SMP se-Kecamatan Siantan Utara Kabupaten Kepulauan Anambas. Kata Kunci: Supervisi Akademik, PDCA, Motivasi, Profesionalisme Guru.

Item Type: Thesis (Thesis)
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorAFRIZA, -2014057003afriza@uin-suska.ac.id
Thesis advisorAGUSTIAR, -2005087101agustiar@uin-suska.ac.id
Subjects: 000 Karya Umum
Divisions: Program Pascasarjana > S2 > Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User: Mr Eko Syahputra
Date Deposited: 02 Oct 2025 02:46
Last Modified: 02 Oct 2025 02:46
URI: http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/91640

Actions (login required)

View Item View Item