MUHAMMAD ALPARIZI, - (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VISUAL, AUDIOTORY, KINESTHETIC BERBANTUAN MULTIMEDIA BERBASIS PREZI TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ISLAM TERPADU AL-IZHAR SCHOOL PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text (Gabungan) SKRIPSI MUHAMMAD ALPARIZI TANPA BAB IV HASIL - Muhammad Rizi.pdf - Published Version Download (5MB) | Preview
	Text (Hasil) BAB IV HASIL MUHAMMAD ALPARIZI - Muhammad Rizi.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text (Pernyataan) SURAT PUBLIKASI MUHAMMAD ALPARIZI - Muhammad Rizi.pdf - Published Version Download (142kB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran Visual, Auditori, Kinesthetic berbantuan multimedia berbasis prezi terhadap minat belajar siswa pada materi media promosi pemasaran kelas XII di SMK IT AL-IZHAR SCHOOL Pekanbaru. Penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen dan desain yang digunakan adalah Pretest-Postest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII sebanyak 59 siswa yang terdiri dari 2 kelas. Sampel penelitian ini berjumlah 30 siswa kelas XII Al-Farabi sebagai kelas eksperimen dan 29 siswa kelas XII Al-Khawarismi sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket/kuesioner dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh ratarata hasil Post-test kelas eksperimen sebesar 65,97 dan kelas kontrol sebesar 52,52. Berdasarkan hasil one sampel t-test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,009 < 0,05, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan kriteria effect size, nilai effect size dari penelitian ini dengan rentang 2,25 maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Visual, Auditory, Kinesthetic berbantuan multimedia berbasis Prezi dapat meningkatkan minat belajar siswa yaitu Strong effect (efek tinggi).

Actions (login required)

View Item