PRETI OKTAVIANI (2025) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA AL-HUDA PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) SKRIPSI PRETI FIXX CETAK (TANPA BAB HASIL) - PRETI OKTAVIANI PENDIDIKAN GEOGRAFI.pdf - Published Version Download (9MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) SKRIPSI PRETI FIXX CETAK (BAB HASIL) - PRETI OKTAVIANI PENDIDIKAN GEOGRAFI.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) pernyataan publikasi - PRETI OKTAVIANI PENDIDIKAN GEOGRAFI.pdf - Published Version Download (361kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran Example Non Example terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran geografi di SMA Al-Huda Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode yang digunakan adalah Quasi Eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling dengan berjumlah 2 kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes essay, lembar observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik parametrik, dengan uji T-Test. Hasil penelitian ini menunjukkan terjadinya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran geografi antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen pada pretest dan posttest. Setelah dilakukan pengujian dapat diperoleh taraf signifikansi 0,05, nilai t-tabel untuk df 66 adalah 1,997. Karena t-hitung (3,566) > 1-tabel (1,997), maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Example Non Example terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Geografi di SMA Al-Huda Pekanbaru.

Actions (login required)

View Item