NURPIKA OKTAPIANI (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 KUANSING. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) SKRIPSI NURPIKA OKTAVIANI TANPA BAB HASIL - NURPIKA OKTAPIANI PENDIDIKAN GEOGRAFI.pdf - Published Version Download (5MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) SKRIPSI NURPIKA OKTAVIANI BAB HASIL - NURPIKA OKTAPIANI PENDIDIKAN GEOGRAFI.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) publikasi pika - NURPIKA OKTAPIANI PENDIDIKAN GEOGRAFI.pdf - Published Version Download (229kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inquiry terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kuansing. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode yang digunakan adalah Quasi Eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling yang berjumlah 2 kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik parametrik, dengan uji T- Test. Hasil penelitian ini menunjukkan terjadinya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran geografi antara kelas kontrol dan kelas eksperimen pada pretest dan posttest. Setelah dilakukan pengujian dapat di peroleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, maka diperoleh nilai t-tabel sebesar 1,667. Dengan demikian, t-hitung (7.122) > t-tabel (1,667) dan Sig. (2 tailed) sebesar 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran Geografi di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kuansing.

Actions (login required)

View Item