MARISA SAPUTRI, - (2025) KEMAMPUAN IMLA’ DALAM MENYAMBUNGKAN HURUF MUZAKKAR (MASKULINITY) DAN MUANNATS (FEMINITY) PADA SISWA KELAS X DI PONDOK PESANTREN AR- RUMMANI TARAI BANGUN KAMPAR. Thesis thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text (Gabungan) TESIS MARISA SAPUTRI - Marisa Saputri.pdf - Published Version Download (6MB) | Preview
	Text (Hasil) BAB IV - Marisa Saputri.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text (Pernyataan) PERNYATAAN UPLOAD - Marisa Saputri.pdf - Published Version Download (617kB) | Preview

Abstract

Kemampuan Imla’ Dalam Menyambungkan Huruf Muzakkar (Maskulinity) Dan Muannats (Feminity) Pada Siswa Kelas X Di Pondok Pesantren Ar- Rummani Tarai Bangun Kampar Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa kelas X MA Anshor Al-Sunnah dalam menulis huruf Arab melalui kegiatan imla’, khususnya dalam aspek penyambungan huruf, baik huruf yang dapat disambung (mudzakkar) maupun huruf yang tidak dapat disambung (muannats). Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan dua teknik utama pengumpulan data, yaitu tes tulis dan wawancara kelompok. Hasil tes menunjukkan bahwa kemampuan tertinggi siswa terdapat pada penulisan huruf muannats dengan persentase 68,33%, sementara kemampuan dalam menulis huruf muzakkar lebih rendah, yaitu 59,54%. Hasil ini menunjukkan bahwa siswa lebih mampu dalam menulis huruf-huruf yang tidak dapat disambung, sementara mereka masih membutuhkan lebih banyak latihan dalam menulis huruf-huruf yang dapat disambung. Sementara itu, hasil wawancara menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam mengenali bentuk huruf Arab saat berada di awal, tengah, dan akhir kata. Beberapa siswa juga menyebutkan bahwa suara guru cukup jelas, tetapi kecepatan dalam menjelaskan kadang menyulitkan dalam memahami bentuk huruf dengan tepat. Selain itu, faktor lain yang turut memengaruhi kemampuan mereka adalah kurangnya latihan menulis, terbatasnya metode pembelajaran, serta minimnya koreksi langsung dari guru saat terjadi kesalahan. Secara keseluruhan, hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menulis huruf Arab melalui imla’ sudah cukup baik, namun tetap membutuhkan pendekatan pembelajaran yang lebih variatif dan fokus untuk meningkatkan keterampilan secara menyeluruh. Kata Kunci: Kemampuan Imla’, Huruf Mudzakkar, Huruf Muannats, Penulisan Arab, Siswa Kelas X, MA Rummani

Actions (login required)

View Item