VIONA ALISIA MILANO (2025) PENGARUH PENERAPAN BERMAIN PERAN PEMILU TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN DEMOKRASI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK AMALIYAH PERAWANG KECAMATAN TUALANG KABUPATEN SIAK. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) FILE LENGKAP KECUALI HASIL PENELTIAN (BAB IV).pdf - Published Version Download (3MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) FILE HASIL PENELTIIAN (ABB IV) - Viona alisia milano.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (704kB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) PUBLIAKSI - Viona alisia milano.pdf - Published Version Download (575kB) | Preview

Abstract

Viona Alisia Milano, (2025): Pengaruh Penerapan Bermain Peran Pemilu Terhadap Peningkatan Pengetahuan Demokrasi pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Amaliyah Kecamatan Tualang Kabupaten Siak. Penelitian ini bertujuan untuk membahas pengaruh penerapan bermain peran pemilu terhadap peningkatan pengetahuan demokrasi anak usia 5–6 tahun di TK Amaliyah Perawang, Kecamatan Tualang, Kabupaten Siak. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 5–6 tahun. sedangkan objek penelitiannya adalah pengaruh penerapan bermain peran pemilu terhadap peningkatan pengetahuan demokrasi. Populasi yang digunakan adalah seluruh anak usia 5–6 tahun di TK Amaliyah Perawang, yang berjumlah 30 anak. Sampel berjumlah 30 anak yang dipilih melalui teknik satured sampling, terdiri dari 15 anak pada kelompok eksperimen dan 15 anak pada kelompok kontrol. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain NonEquivalent Control Group Design. Kelompok eksperimen bermain peran pemilu sesuai dengan tema pembelajaran selama enam sesi, sedangkan kelompok kontrol mengikuti pembelajaran seperti biasa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, paired sample t-test, dan independent sample t-test. Hasil menunjukkan bahwa rata-rata nilai kelompok eksperimen meningkat dari 13,6 pada pretest menjadi 37,4 pada posttest dengan signifikansi 0,000 (p < 0,05). Kelompok kontrol meningkat dari 13,4 menjadi 34,4. Uji independent sample ttest menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Dengan demikian, hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (H₁) diterima. Dengan demikian, kesimpulannya adalah, media bermain peran pemilu terbukti efektif dan efisien dalam meningkatkan pemahaman demokrasi pada anak usia dini. Kata kunci : bermain peran pemilu, pengetahuan demokrasi, dan anak usia dini.

Actions (login required)

View Item