HABIB MAIDIAN WAHDANA (2025) PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA DI SMK SWASTA NASIONAL AL-HUDA PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.
|
Text (BAB GABUNGAN)
SKRIPSI HABIB MAIDIAN WAHDANA TANPA BAB IV HASIL - habib maidian.pdf - Published Version Download (5MB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB HASIL)
BAB IV HASIL HABIB MAIDIAN WAHDANA - habib maidian.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
|
Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI)
SURAT PUBLIKASI HABIB MAIDIAN WAHDANA - habib maidian.pdf - Published Version Download (328kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Bagaimana peran guru BK dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kelas x, 2) faktor pendukung dan faktor penghambat guru BK dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kelas x. Jenis penelitian ini adalah kualitatif bersifat deskriptif. Informan utama adalah 1 orang guru BK dan informan tambahan adalah 4 orang siswa kesulitan belajar dan 1 orang wali kelas x. Data penelitian ini diperoleh melalui wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Peran guru BK dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kelas x meliputi, (a) Guru bimbingan konseling menguasai peranya dalam kompetensi akademik dan profesioanal dalam mengatasi siswa kesulitan belajar, (b) Memanggil siswa untuk melakukan konseling individual terhadap siswa yang mengalami kesulitan belajar, (c) Menerapkan berbagai strategi untuk memahami kebutuhan siswa kesulitan belajar seperti pengumpulan informasi dari wali kelas, (d) Menggunakan berbagai layanan dalam mengatasi siswa kesulitan belajar berbagai bentuk layanan seperti konsultasi, konseling kelompok, konseling individual, dan home visit, (e) Berkolaborasi dengan guru mata pelajaran dan wali kelas dalam mengatasi kesulitan belajar siswa, (f) Guru BK melakuan evaluasi dan tindak lanjut terhadap siswa kesulitan belajar.(2) Faktor Pendukung adalah keberadaan sarana dan prasarana memadai setra dukungan dari pihak sekolah dan orang tua. Faktor penghambat adalah waktu yang minim menyebabkan waktu yang terbatas untuk melakukan layanan, kurangnya partisipasi siswa setra ketikdakterbukaan siswa kepada guru
| Item Type: | Thesis (Skripsi) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam | ||||||||
| Depositing User: | Ari Eka Wahyudi | ||||||||
| Date Deposited: | 24 Jul 2025 08:01 | ||||||||
| Last Modified: | 24 Jul 2025 08:01 | ||||||||
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/91194 |
Actions (login required)
 |
View Item |