RAMADHANIA HERVITRIANA, - (2025) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS PESERTA DIDIK SMA/MA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) BAB GABUNGAN_compressed - RAMADHANIA HERVITRIANA PENDIDIKAN MATEMATIKA.pdf - Published Version Download (5MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) BAB IV - RAMADHANIA HERVITRIANA PENDIDIKAN MATEMATIKA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) Persetujuan Publikasi - RAMADHANIA HERVITRIANA PENDIDIKAN MATEMATIKA.pdf - Published Version Download (653kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Memfasilitasi Kemampuan Koneksi Matematis Peserta Didik yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Developmentation, Implementasi, Evaluation). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X. Objek pada penelitian ini adalah LKPD berbasis CTL Untuk Memfasilitasi Kemampuan Koneksi Matematis Peserta Didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa teknik angket dan soal tes. Instrumen penelitian terdiri dari lembar validasi instrumen penelitian, lembar validasi untuk ahli materi pembelajaran, lembar validasi untuk ahli teknologi pendidikan, lembar angket respon siswa dan soal posttest koneksi matematis. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) LKPD berbasis CTL Untuk Memfasilitasi Kemampuan Koneksi Matematis tergolong dalam kategori sangat valid. (2) LKPD berbasis CTL Untuk Memfasilitasi Kemampuan Koneksi Matematis tergolong dalam kategori sangat praktis. (3) LKPD berbasis CTL Untuk Memfasilitasi Kemampuan Koneksi Matematis tergolong dalam kategori sangat efektif karena terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dari hasil tersebut mengidentifikasikan bahwa LKPD berbasis CTL Untuk Memfasilitasi Kemampuan Koneksi Matematis memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran matematika di sekolah. Kata Kunci : LKPD berbasis Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Memfasilitasi Kemampuan Koneksi Matematis Peserta Didik

Actions (login required)

View Item