HAITUN HASANAH, - (2025) “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MITIGASI BENCANA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 SUNGAI MANDAU”. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) FILE LENGKAP KECUALI HASIL PENELTIIAN (BAB IV) - Haitun Hasanah.pdf - Published Version Download (3MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) FILE HASIL PENELTIIAN (BAB IV) - Haitun Hasanah.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (517kB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) publikasi - Haitun Hasanah.pdf - Published Version Download (125kB) | Preview

Abstract

Haitun Hasanah, (2025) : Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Mitigasi Bencana Alam Kelas XI IPS SMAN 1 Sungai Mandau. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan model pembelajaran teams games tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada materi mitigasi bencana alam kelas XI IPS di SMAN 1 Sungai Mandau. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode yang digunakan adalah Quasi Eksperimen. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 1 yang berjumlah 36 siswa sebagai kelas ekperimen dan XI IPS 2 yang berjumlah 36 siswa sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan statistik parametrik, dengan uji T-Test. Hasil penelitian ini menunnjukkan adanya peningkatan dengan menerapkan Penggunaan model pembelajaran teams games tournament (TGT). Hal ini dapat dilihat dari nilai ratarata Pretest kelas eksperimen sebesar 44,44 dan Postets kelas eksperimen mendapat nilai rata-rata 75,83, dengan peningkatan hasil belajar dikelas eksperimen sebesar 31,39%. Sedangkan kelas kontrol dengan nilai rata-rata Pretest kelas kontrol sebesar 44,72 dan posttest kelas kontrol mendapat nilai ratarata 67,08, dengan peningkatan hasil belajar dikelas kontrol sebesar 22,36% menggunakan model pembelajaran konvensional. Dilihat juga dari hasil olah data uji paired sample t-test, akan adanya pengaruh model pembelajaran teams games tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa kelas eksperimen mengalami peningkatan hasil belajar dengan mean kelas eksperimen 32,917 sendangkan kelas kontrol 22,361 dengan signifikan kedua kelas lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05). Maka dapat di simpulkan terdapat pengaruh dari penggunaan model pembelajaran teams games tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS di SMAN 1 Sungai Mandau. Kata Kunci : Teams games Tournament (TGT), Hasil belajar, Mitigasi bencana alam.

Actions (login required)

View Item