WIRDA TUKHOIRUNI, - (2025) PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION BERBANTUAN MEDIA MOTOR GARIS BILANGAN TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DI SD IT DARUL HIKMAH. Skripsi thesis, UIN SUSKA.

Preview	Text surat ket. plagiat - Wirda Tulkhoiruni.pdf Download (844kB) | Preview
Preview	Text TANPA BAB IV - Wirda Tulkhoiruni.pdf Download (4MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) BAB IV - Wirda Tulkhoiruni.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan dari pendekatan realistic mathematics education terhadap kemampuan pemahaman konsep di SD IT Darul Hikmah. Penelitian ini dilatar belakangi atas rendahnya kemampuan pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran Matematika. Penelitian ini merupakan quasi eksperimen dengan Posttest-Only Control Design. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SD IT Darul Hikmah yang terdiri atas 2 kelas yang berjumlah 32 siswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata pemahaman konsep kelas yang menerapkan pendekata realistic mathematics education dengan bantuan media motor garis bilangan lebih tinggi dibandingkan kelas kontro. Rata-rata pemahaman konsep kelas eksperimen 78,67 lebih tinggi dibanding dengan kelas kontrol 67,91. Berdasarkan hasil dari uji Mann Whitney U nilai signifikan yang dihasilkan 0,004. Karena nilai signifikan kurang dari 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti bahwa ada perbedaan yang signifikan antara penggunaan pendekata realistic mathematics education berbantuan media motor garis bilangan terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada muatan pelajaran matematika di SD IT Darul Hikmah.

Actions (login required)

View Item