PUTRI HAYATI (2025) KERJA SAMA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DENGAN WALI KELAS DALAM MENGATASI BULLYING DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 8 PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM.
|
Text (BAB GABUNGAN)
Skripsi Full Putri Kecuali BAB IV - PUTRI HAYATI BIMBINGAN KONSELING DAN PENDIDIKAN ISLAM.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB HASIL)
Skripsi Putri Hanya Isi (Hanya BAB IV) - PUTRI HAYATI BIMBINGAN KONSELING DAN PENDIDIKAN ISLAM.pdf - Submitted Version Restricted to Repository staff only until 2025. Download (558kB) |
|
|
Text (PERNYATAAN)
Skripsi Full Putri Kecuali BAB IV - PUTRI HAYATI BIMBINGAN KONSELING DAN PENDIDIKAN ISLAM.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK Putri Hayati (2025) : Kerja Sama Guru Bimbingan dan Konseling Dengan Wali Kelas Dalam Mengatasi Bullying di Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Pekanbaru Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya kasus bullying di lingkungan sekolah, termasuk di Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Pekanbaru, yang berdampak negatif terhadap perkembangan psikologis, sosial, dan akademik siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, dibutuhkan kerja sama yang efektif antara guru Bimbingan dan Konseling (BK) dengan wali kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kerja sama antara guru BK dan wali kelas dalam mengatasi bullying serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat kerja sama tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru BK, wali kelas, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerja sama antara guru BK dan wali kelas dilakukan dalam empat tahapan, yaitu: (1) persiapan kerja sama melalui identifikasi awal siswa, (2) pelaksanaan kerja sama berupa koordinasi dan strategi intervensi, (3) tindak lanjut berupa pemantauan dan pelibatan orang tua, dan (4) evaluasi bersama atas hasil penanganan. Faktor pendukung kerja sama meliputi komunikasi terbuka, dukungan sekolah, dan pemahaman peran masing-masing. Sementara itu, faktor penghambatnya adalah keterbatasan waktu dan belum adanya Standar Operasional Prosedur (SOP) tertulis. Kata Kunci: kerja sama, guru bimbingan dan konseling, wali kelas, bullying
| Item Type: | Thesis (Skripsi) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam | ||||||||
| Depositing User: | Mr. Supliadi | ||||||||
| Date Deposited: | 18 Jul 2025 03:22 | ||||||||
| Last Modified: | 18 Jul 2025 03:22 | ||||||||
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/90785 |
Actions (login required)
 |
View Item |