SILVIA MAHIROH (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV MI PLUS ANSHOR AL-SUNNAH AIR TIRIS KABUPATEN KAMPAR. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) SKRIPSI LENGKAP KECUALI BAB HASIL - Silvia Mahiroh.pdf - Published Version Download (5MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) BAB HASIL - Silvia Mahiroh.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only until 2025. Download (4MB)
Preview	Text (PERNYATAAN) suratpernyataanpublikasi Silvia - Silvia Mahiroh.pdf - Published Version Download (466kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dengan Posttest-Only Control Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV MI Plus Anshor Al-Sunnah Air tiris tahun pelajaran 2024/2025 yang berjumlah 44 siswa. Sampel penelitian menggunakan 2 kelas, kelas IVA sebagai kelas kontrol dan IVB sebagai kelas eksperimen. Instrumen pengumpulan data menggunakan instrumen tes dan dokumentasi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan tes kemampuan pemahaman konsep masalah matematika melalui soal uraian. Analisis data yang digunakan peneliti yaitu uji Mann – Whitney U. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV MI Plus Anshor Al-Sunnah Air tiris.

Actions (login required)

View Item