FIKRI NABIL FADHILAH, - (2025) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMKN PERTANIAN TERPADU PROVINSI RIAU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.
|
Text (BAB GABUNGAN)
GABUNGAN SKRIPSI KECUALI BAB HASIL - Fikri Nabil Fadhilah.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB HASIL)
BAB HASIL - Fikri Nabil Fadhilah.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
|
|
Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI)
PERNYATAAN PUBLIKASI - Fikri Nabil Fadhilah.pdf - Published Version Download (371kB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK Fikri Nabil Fadhilah, (2025): Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Guided Note Taking terhadap Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMKN Pertanian Terpadu Provinsi Riau Penelitian ini bertujuan untuk menguji perbedaan keaktifan belajar siswa antara penerapan model pembalajaran guided note taking dengan metode ceramah pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMKN Pertanian Terpadu Provinsi Riau. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Quasy Eksperimen Design dengan rancangan penelitian Non-equivalent Control Grup Design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 437 siswa. Sedangkan sampel penelitian ini berjumlah 62 siswa, terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan 32 siswa kelas kontrol dengan menggunakan teknik pengambilan Purposive Sampling dengan pertimbangan kemampuan rata-rata kelas mendekati sama. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tes “t” (independent-samples t test). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan keaktifan belajar siswa antara penerapan model pembelajaran guided note taking dengan metode ceramah pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMKN Pertanian Terpadu Provinsi Riau dengan thitung > ttabel (3,950 > 1,671) sementara itu nilai sig. 2- tailed 0.030 < 0.05 dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak. Kata Kunci : Model Pembelajaran Guided Note Taking, Keaktifan Belajar
| Item Type: | Thesis (Skripsi) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Subjects: | 000 Karya Umum | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam | ||||||||
| Depositing User: | Mr Eko Syahputra | ||||||||
| Date Deposited: | 17 Jul 2025 04:48 | ||||||||
| Last Modified: | 17 Jul 2025 04:48 | ||||||||
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/90564 |
Actions (login required)
 |
View Item |