Search for collections on Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Repository

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN ARENDS TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMK MULTI MEKANIK MASMUR PEKANBARU

MUHAMAD RIDHO, - (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN ARENDS TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMK MULTI MEKANIK MASMUR PEKANBARU. Thesis thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

[img]
Preview
Text (BAB GABUNGAN)
TESISS MUHAMAD RIDHO - ridho aja (1).pdf - Published Version

Download (9MB) | Preview
[img] Text (BAB HASIL)
BAB IV - ridho aja (1).pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[img]
Preview
Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI)
PERNYATAAN UPLOAD - ridho aja (1).pdf - Published Version

Download (337kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Muhamad Ridho, 2025 : Pengaruh Model Pembelajaran Time Token Arends terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam SMK Multi Mekanik MASMUR Pekanbaru. Penelitian ini mengkaji tentang Pengaruh Model Pembelajaran Time Token Arends terhadap keaktifan belajar dan hasil belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Agama Islam SMK Multi Mekanik MASMUR Pekanbaru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pretest, posttest keaktifan belajar dan hasil belajar pada kelompok eksperimen, kemudian untuk mengidentifikasi apakah terdapat perbedaan pretest, posttest keaktifan belajar dan hasil belajar pada kelompok kontrol Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen dengan jenis penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimental). Populasi dalam penelitian ini berjumlah 172 orang. Sampel diambil sebanyak 50 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan test, kuesioner dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian terdapat pengaruh model pembelajarn Time Token Arends terhadap keaktifan belajar melalui uji paired sample T-test dengan perhitungan SPSS, didapatkan skor signifikansi 0.015 < 0.05 dan hasil belajar siswa melalui uji paired sample T-test dengan perhitungan SPSS, didapatkan skor signifikansi 0.000 < 0.05. Dengan demikian model pembelajaran Time Token Arends memberikan pengaruh terhadap Keaktifan Belajar dan Hasil Belajar siswa pada mata pelajara Pendidikan Agama Islam. Kata Kunci: Model Pembelajaran Time Token Arends, Keaktifan Belajar, Hasil Belajar.

Item Type: Thesis (Thesis)
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorMAS'UD ZEIN, -2014126301masud.zein@uin-suska.ac.id
Thesis advisorTOHIRIN, -2012086701tohirin@uin-suska.ac.id
Subjects: 000 Karya Umum
Divisions: Program Pascasarjana > S2 > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Mr Eko Syahputra
Date Deposited: 06 Aug 2025 01:54
Last Modified: 06 Aug 2025 01:54
URI: http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/90513

Actions (login required)

View Item View Item