MUHAMMAD RIADHI HARLY, - (2025) PENGARUH PELATIHAN PENDIDIKAN DAN PENILAIAN KINERJA TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI SMPN 1 TAMBANG DAN SMPN 5 TAMBANG. Thesis thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) FILE LENGKAP MUHAMMAD RIADHI HARLY BISMILLAH (KECUALI BAB IV) ASLI - Am Bo.pdf - Published Version Download (7MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) FILE HASIL Muhammad Riadhi (BAB IV) - Am Bo.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (808kB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) CamScanner 15-07-2025 12.17_8 - Am Bo.pdf - Published Version Download (490kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan pendidikan dan penilaian kinerja terhadap kompetensi professional guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini dalah metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 57 guru dari dua sekolah dari SMPN 1 dan SMPN 2 Rumbio Jaya Kampar dengan sampel 50 responden ( guru ). Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket x1 dengan skala likert yang memiliki rentang 1-5, x2 dengan skala likert yang memiliki rentang 1-4, dan y degan skala likert yang memiliki rentang 1-4. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah Purposive Sampling. Uji asumsi klasik menggunakan uji normalitas, uji linieritas, dan uji multikolinieritas. Pengujian hipotesis satu dan dua menggunakan uji analisis korelasi ganda, uji koefisien regresi secara bersamasama (uji F) untuk menentukan uji hipotesisi tiga. Perhitungan diolah dengan menggunakan program SPSS versi 16. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian ini pertama menunjukkan pelatihan pendidikan memiliki pengaruh terhadap kompetensi professional guru dengan menghasilkan t hitung sebesar 11,208 dan nilai t tabel sebesar 1.676 (tingkat signifikansi 5%, n = 50). Kedua penilaian kinerja memiliki pengaruh terhadap kompetensi professional guru dengan menghasilkan t hitung sebesar 5,425. Ketiga pengaruh pelatihan pendidikan dan penilaian kinerja terhadap kompetensi professional guru di SMPN 1 Tambang dan SMPN 5 Tambang sebesar 51,28 % bermakna atau signifikan. Diketahui bahwa nilai R Square sebesar 0.6634. Hal ini pelatihan pendidikan dan penilaian kinerja memiliki pengaruh sebesar 51,28 % terhadap variabel kompetensi professional guru, Sedangkan sisanya sebesar 48,72 % dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Kata Kunci: Pelatihan pendidikan, Penilaian Kinerja, kompetensi Profesional Guru

Actions (login required)

View Item