DONI HENDRA, - (2025) OPTIMALISASI PELAKSANAAN KURIKULUM BERBASIS PESANTREN DI SMP MUHAMMADIYAH KAMPA (HAMKA) CREATIVE SCHOOL KECAMATAN KAMPA KABUPATEN KAMPAR. Thesis thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) GABUNGAN KECUALI BAB IV BENAR - Doni Abiwafiq.pdf - Published Version Download (6MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) BAB IV - Doni Abiwafiq.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (881kB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) Pernyataan Publish - Doni Abiwafiq.pdf - Published Version Download (374kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam pelaksanaan kurikulum berbasis pesantren di SMP Muhammadiyah Kampa (HAMKA) Creative School Kecamatan Kampa Kabupaten Kampar. Fokus penelitian mencakup empat permasalahan utama, yaitu bagaimana pelaksanaan kurikulum berbasis pesantren saat ini, kendala yang dihadapi dalam implementasinya, upaya optimalisasi yang dilakukan pihak sekolah, serta dampak pelaksanaan kurikulum tersebut terhadap perkembangan akademik dan karakter siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara sistematis untuk menggambarkan fenomena yang terjadi secara alami. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan kurikulum berbasis pesantren di SMP Muhammadiyah Kampa (HAMKA) Creative School Kecamatan Kampa Kabupaten Kampar telah berjalan secara terstruktur dan menyeluruh. Pengintegrasian nilai-nilai keislaman tidak hanya terbatas pada materi pembelajaran formal, tetapi juga tercermin dalam kegiatan harian seperti shalat berjamaah, tilawah, halaqah, dan kajian Islam. Kendala utama dalam pelaksanaan kurikulum ini meliputi keterbatasan waktu, padatnya jadwal, keterbatasan sumber daya manusia pendidik yang memiliki latar belakang pesantren, serta tantangan adaptasi siswa baru terhadap pola hidup disiplin ala pesantren. Dalam mengoptimalkan pelaksanaan kurikulum, pihak sekolah telah melakukan berbagai strategi seperti pelatihan guru, evaluasi rutin, program orientasi siswa, serta menjalin kemitraan dengan orang tua siswa secara aktif. Upaya ini terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pelaksanaan kurikulum. Dampak positif dari implementasi kurikulum berbasis pesantren terlihat nyata pada dua aspek utama, yaitu peningkatan prestasi akademik dan pembentukan karakter siswa. Secara akademik, siswa menunjukkan peningkatan motivasi belajar, kedisiplinan, dan hasil nilai yang lebih konsisten. Dari sisi karakter, siswa berkembang menjadi pribadi yang lebih mandiri, bertanggung jawab, sederhana, dan berakhlak mulia, yang merupakan refleksi dari rutinitas spiritual dan nilai-nilai pesantren yang dibiasakan dalam kehidupan sekolah sehari-hari. Kata Kunci: Optimalisasi, Kurikulum Berbasis Pesantren, Karakter.

Actions (login required)

View Item