Search for collections on Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Repository

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJASAMA SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH 002 PENYASAWAN KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR

ATIKAH ZAKIRAH, - (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJASAMA SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH 002 PENYASAWAN KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR. Skripsi thesis, UIN SUSKA.

[img]
Preview
Text
serah terima - Atikah Zakirah.pdf

Download (141kB) | Preview
[img]
Preview
Text
SKRIPSI ATIKAH ZAKIRAH (FULL) dan benar (TANPA BAB HASIL) - Atikah Zakirah.pdf

Download (9MB) | Preview
[img] Text (BAB HASIL)
SKRIPSI ATIKAH ZAKIRAH (FULL) dan benar (BAB HASIL) - Atikah Zakirah.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kerja sama siswa pada pembelajaran IPAS melalui model pembelajaran time token kelas IV Sekolah Dasar Muhammadiyah 002 Penyasaawan Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan kerja sama siswa pada muatan pembelajaran IPAS. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru dan 18 orang siswa kelas IV Sekolah Dasar Muhammadiyah 002 Penyasawan. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah model pembelajaran time token dan kemampuan kerja sama siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus dilakukan dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu observasi dan dokumentasi. Sedangkan Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan analisis deskriptif kualitatif dengan presentase. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran time token dapat meningkatkan kemampuan kerja sama siswa. Hal ini dapat dilihat sebelum tindakan kemampuan kerja sama siswa hanya 56,11% atau kategori kurang baik. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I kemampuan kerja sama siswa meningkat menjadi 76,98% atau kategori cukup baik. Sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan menjadi 87,5% atau kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran time token dapat meningkatkan kemampuan kerja sama siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV Sekolah Dasar Muhammadiyah 002 Penyasawan Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisor-, Susiba2019107602susiba@uin-suska.ac.id
Subjects: 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Gusneli -
Date Deposited: 16 Jul 2025 15:07
Last Modified: 16 Jul 2025 15:08
URI: http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/90447

Actions (login required)

View Item View Item