EVIRILIA DWI DEVARA (2025) PENGARUH MODEL PROBING PROMPTING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI DI MAN 3 KOTA PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM.
|
Text (BAB GABUNGAN)
GABUNGAN KECUALI BAB HASIL - Evirilia Dwi devara.pdf - Published Version Download (5MB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB HASIL)
BAB HASIL - Evirilia Dwi devara.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only until 2025. Download (640kB) |
|
|
Text (PERNYATAAN)
Pernyataan - Evirilia Dwi devara.pdf - Published Version Download (557kB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK Evirilia Dwi Devara, (2025) : Pengaruh Model Probing Prompting terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Geografi Kelas XI di MAN 3 Kota Pekanbaru Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh Model Probing Prompting Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif quasi eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MAN 3 Kota Pekanbaru yang terdiri dari 9 kelas. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling, Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI 5 Soshum 1 yang berjumlah 36 orang siswa sebagai kelas kontrol dengan menggunakan model pembelajaran konvensional dan XI 6 Soshum 2 yang berjumlah 36 orang siswa sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Probing Prompting. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan test, observasi dan dokumentasi. Analsisis data penelitian ini menggunakan uji t-test. Hasil analisis uji N-Gain diketahui bahwa besar pengaruh model probing prompting terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Geografi Kelas XI di MAN 3 Kota Pekanbaru adalah 43,30%. selanjutnya berdasarkan hasil Uji Independent Sample T Test, diperoleh bahwa nilai signifikan (2-Tailed) sebesar 0,000 yang mana lebih kecil dari nilai alpha yaitu 0,05 yang berarti Ha diterima Ho ditolak. Dari hasil tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh berpikir kritis siswa pada mata pelajaran geografi setelah diterapkan model Probing Prompting. Kata Kunci: Model Probing Prompting, Berpikir Kritis Siswa
| Item Type: | Thesis (Skripsi) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||||||
| Subjects: | 900 Sejarah, Geografi dan Disiplin Ilmu yang Berkaitan | ||||||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Geografi | ||||||||||||
| Depositing User: | Mr. Supliadi | ||||||||||||
| Date Deposited: | 16 Jul 2025 02:22 | ||||||||||||
| Last Modified: | 16 Jul 2025 02:22 | ||||||||||||
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/90299 |
Actions (login required)
 |
View Item |