SONIA LESTARI (2025) INTERNALISASI NORMA KESOPANAN PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV SDN 010 BATUSASAK. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.
|
Text (BAB GABUNGAN)
SKRIPSI SONIA LESTARI (TANPA BAB HASIL) - Sonia Lestari.pdf - Published Version Download (3MB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB HASIL)
SKRIPSI SONIA LESTARI (BAB HASIL) - Sonia Lestari.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (697kB) |
|
|
Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI)
CamScanner 07-13-2025 11.04 - Sonia Lestari.pdf - Published Version Download (327kB) | Preview |
Abstract
Pembelajaran pendidikan pancasila memiliki peran penting dalam pembentukan karakter peserta didik, khususnya dalam menanamkan norma-norma kesopanan yang menjadi bagian dari nilai moral bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya dan kendala guru dalam menginternalisasikan norma kesopanan pada pembelajaran pendidikan pancasila di kelas IV SDN 010 Batusasak tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan lapangan (field research), dan subjek penelitian adalah guru kelas IV SDN 010 Batusasak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru dalam menginternalisasikan norma kesopanan meliputi pembiasaan bersikap sopan terhadap guru dan teman, penggunaan bahasa yang santun, menghargai perbedaan, serta menunjukkan sikap hormat dalam interaksi sosial. Strategi yang digunakan guru antara lain melalui keteladanan, pembiasaan dalam kegiatan sehari-hari, serta integrasi nilai kesopanan dalam materi pembelajaran. Adapun kendala yang dihadapi mencakup keterbatasan waktu pembelajaran, kurangnya dukungan dari lingkungan luar sekolah, serta variasi karakter siswa. Solusi yang dilakukan guru untuk mengatasi kendala tersebut adalah dengan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, menjalin komunikasi dengan orang tua, serta menerapkan pendekatan yang lebih inovatif dan kontekstual dalam pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan Dasar | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah | ||||||||
| Depositing User: | Ari Eka Wahyudi | ||||||||
| Date Deposited: | 15 Jul 2025 05:26 | ||||||||
| Last Modified: | 15 Jul 2025 05:26 | ||||||||
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/90222 |
Actions (login required)
 |
View Item |