RATNA INDAH SARI (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL DI KELAS IV SD NEGERI 001 PETAPAHAN. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) TANPA BAB IV - RATNA INDAH SARI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH.pdf - Published Version Download (6MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) PEMBAHASAN - RATNA INDAH SARI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (744kB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) Pernyataan Ratna - RATNA INDAH SARI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH.pdf - Published Version Download (505kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya percaya diri siswa dalam belajar. Diantaranya sebagian siswa kurang percaya diri dalam memberikan argumentasi dan bertanya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan percaya diri siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial dikelas IV SD Negeri 001 Petapahan. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjeknya adalah guru dan 30 siswa kelas IV, sedangkan objek penelitian ini adalah penerapan strategi think pair share. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus dua kali pertamuan. Adapun pengumpulan data pada penelitian ini dengan menggunakan observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Adapun hasil penelitian ini adalah berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran think pair share untuk meningkatkan percaya diri siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial dikelas IV SD Negeri 001 Petapahan. Hal ini dapat diketahui sebelum tindakan percaya diri siswa yaitu 41,67% dikategorikan rendah. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I percaya diri siswa meningkat mencapai 57,71% yang masih tergolong pada kategori cukup. Pada siklus II percaya diri siswa meningkat menjadi 76,88% atau dengan kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran think pair share dapat meningkatkan percaya diri siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial di kelas IV SD Negeri 001 Petapahan.

Actions (login required)

View Item