Search for collections on Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Repository

ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI RESILIENSI SISWA SMP/MTS

THASYA SALSABILA, - (2025) ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI RESILIENSI SISWA SMP/MTS. Thesis thesis, UIN SUSKA.

[img]
Preview
Text
Surat pernyataan publikasi (serah terima) Thasya - thasya salsabila.pdf

Download (318kB) | Preview
[img]
Preview
Text
OK Thasya Salsabila.. (TANPA BAB HASIL) - thasya salsabila.pdf

Download (5MB) | Preview
[img] Text (BAB HASIL)
Skripsi Thasya Salsabila.. (BAB HASIL) - thasya salsabila.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari resiliensi siswa SMP/MTs. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan instrumen berupa tes, angket dan wawancara. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sementara keabsahan data dijamin melalui triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di MTS Negeri 1 Pekanbaru tergolong pada kategori sedang. Kemampuan siswa pada indikator memahami masalah menjadi kemampuan tertinggi sementara kemampuan terendah berada pada indikator memeriksa kembali. Temuan ini menunjukkan perlu adanya integrasi pendekatan pembelajaran di kelas yang mampu mendorong kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dan adanya program mentoring dari pihak sekolah untuk meningkatkan resiliensi siswa.

Item Type: Thesis (Thesis)
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorAde Irma, -2018088701ade.irma@uin-suska.ac.id
Subjects: 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Gusneli -
Date Deposited: 14 Jul 2025 03:42
Last Modified: 14 Jul 2025 03:42
URI: http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/90023

Actions (login required)

View Item View Item