SUCI MUTYA DAMAYANTI, - (2025) PENGARUH ICE BREAKING TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS VII MTSS ISLAMIC CENTRE AL-HIDAYAH KAMPAR. Skripsi thesis, UIN SUSKA.

Preview	Text SERAH TERIMA opt - SUCI MUTYA DAMAYANTI PENDIDIKAN BAHASA ARAB.pdf Download (200kB) | Preview
Preview	Text SKRIPSI SUCI FULL (TANPA BAB HASIL) - SUCI MUTYA DAMAYANTI PENDIDIKAN BAHASA ARAB.pdf Download (4MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) SKRIPSI SUCI FULL (BAB HASIL) - SUCI MUTYA DAMAYANTI PENDIDIKAN BAHASA ARAB.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Ice Breaking Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VII MTsS Islamic Centre Al-hidayah Kampar. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kuantitatif,metode quasi eksperimen dengan desain penelitian menggunakan kelompok pre-test dan post-test yang mana terdapat 2 kelas, yaitu kelas eksperimen dan kontrol. Subjek penelitian adalah guru dan siswa dengan sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas VII MTsS Islamic Centre Al-hidayah Kampar, kelas VII A dengan jumlah 20 orang dan kelas VII B dengan jumlah 20 orang, dan objek penelitian adalah pengaruh Ice Breaking, Tekhnik pengumpulan data adalah observasi, test, dan dokumentasi. Adapun kesimpulan penelitian, berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, bahwa penggunaan Ice Breaking berpengaruh terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab siswa kelas VII di MTsS Islamic Centre Al-hidayah Kampar. Hal ini dapat kita lihat dari hasil yaitu t_hitung10,876 > t_(tabel ) 1,724 dengan taraf signifikan 0,000<0,05. Maka Ha di terima dan Ho ditolak yang berarti terdapat perbedaan besar antara penggunaan Ice Breaking untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Arab dengan yang tidak menggunakan Ice Breaking.

Actions (login required)

View Item