YULIA INTAN SYAKINAH (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN TEKNIK SCAFFOLDING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP/MTS. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) Skripsi Yulia Intan Syakinah.. (TANPA BAB HASIL) - Yulia Intan Syakinah.pdf - Published Version Download (8MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) Skripsi Yulia Intan Syakinah.. (BAB HASIL) - Yulia Intan Syakinah.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) Surat Pernyataan Persetujuan Publikasi - Yulia Intan Syakinah - Yulia Intan Syakinah.pdf - Published Version Download (466kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak perbedaan yang signifikan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran creative problem solving dengan teknik scaffolding dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional di SMP Negeri 1 Ujungbatu. Penelitian ini menggunakan desain nonequivalent control group design dengan teknik sampel purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan lembar observasi aktivitas pembelajaran. Analisis data menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran creative problem solving disertai teknik scaffolding dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional.

Actions (login required)

View Item