UMMUL LATIFAH, - (2025) ANALISIS PERBEDAAN POLA ASUH WARGA NEGARA CINA DAN INDONESIA DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA ANAK USIA 4-6 TAHUN. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) FILE LENGKAP KECUALI HASIL PENELITIAN (BAB IV) - Ummul mung.pdf - Published Version Download (1MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) FILE HASIL PENELTIIAN (BAB IV) - Ummul mung.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (590kB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) PUBLIKASI - Ummul mung.pdf - Published Version Download (113kB) | Preview

Abstract

Ummul Latifah, (2025): Analisis Perbedaan Pola Asuh Warga Negara Cina Dan Indonesia dalam Menumbuhkan Minat Baca Anak Usia 4 - 6 Tahun. Minat baca anak usia 4–6 tahun sangat krusial untuk perkembangan kognitif dan akademik, sedangkan pembiasaan literasi di Indonesia masih jauh dari ideal. Penelitian ini membandingkan pola asuh orang tua di Cina dan Indonesia dalam membentuk minat baca pada rentang usia tersebut. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui studi kepustakaan. Data primer berasal dari buku Amy Chua berjudul Battle Hymn of the Tiger Mother, dan Reach Out and Read oleh nadia dengan judul Keterlibatan OrangTua dalam Mengembangkan Minat Membaca Anak Usia Prasekolah. Buku Amy yang dianalisis untuk menggambarkan pola tiger parenting, pola asuh otoritatif yang terstruktur, menekankan kedisiplinan, tanggung jawab, prestasi akademik, serta pengawasan ketat. Data sekunder diperoleh dari literatur akademik terkait pola asuh, budaya literasi, dan perkembangan anak usia dini. Hasil analisis menunjukkan bahwa orang tua di Cina menerapkan strategi positif berupa tekanan terarah, pengawasan ketat, dan rutinitas baca sejak dini, yang mendorong motivasi internal anak serta kebiasaan belajar dan membaca yang konsisten. Sementara itu, pola asuh di Indonesia cenderung permisif, dengan pengawasan yang lemah dan minim konsistensi dalam pembiasaan membaca, sehingga kebiasaan baca anak belum terbentuk secara sistematis. Faktor budaya, tingkat pendidikan orang tua, kondisi sosial ekonomi, dan kesadaran terhadap literasi anak menjadi determinan utama perbedaan tersebut. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pola asuh yang konsisten, responsif, dan mendukung kebiasaan baca memainkan peran penting dalam menumbuhkan minat baca anak usia dini. Oleh karena itu, strategi literasi anak di Indonesia sebaiknya mengadopsi elemen struktur dan pengawasan ala tiger parenting, tanpa mengabaikan keseimbangan dukungan emosional sesuai konteks budaya lokal, untuk meningkatkan efektivitas pembiasaan membaca Kata Kunc

Actions (login required)

View Item