LISTI TIYANI, - (2025) UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING MENANGANI RASA INSECURE PADA SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TELEKOMUNIKASI DI PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text (Bab Gabungan) Skripsi FUL KECUALI BAB IV Listi Tiyani - Listi Tiyani.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview
	Text (Bab Hasil) Skripsi BAB IV Listi Tiyani - Listi Tiyani.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text (Surat Pernyataan) SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI LISTY - Listi Tiyani.pdf - Published Version Download (309kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Bentuk-bentuk perilaku siswa yang mengalami rasa insecure di SMP Telekomunikasi Pekanbaru. 2) Faktor penyebab siswa di SMP Telekomunikasi Pekanbaru yang mengalami rasa insecure. 3) Upaya guru BK dalam mengatasi rasa insecure pada siswa SMP Telekomunikasi Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Informan penelitian 1 guru BK dan 3 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penampilan data dan kesimpulan data. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: Siswa mengalami masalah insecure yakni: 1) Rasa tidak percaya diri. 2) Takut. 3) Cemas. 4) Berfikir berlebihan. Faktor penyebab siswa mengalami insecure: 1) Cyberbullying. 2) Ketergantungan pada validasi sosial. 3) Tekanan tampil sempurna. 4) Kecanduan media sosial. Penanganan yang dilakukan oleh guru BK dalam mengatasi rasa insecure siswa akibat penggunaan media sosial adalah: 1) Layanan dasar yang diberikan oleh guru BK dalam bentuk layanan klasikal melalui RPL tentang pemahaman diri. 2) Layanan informasi yang diberik\n oleh guru BK melalui RPL untuk membantu siswa memahami mengenai dampak perbandingan sosial di media sosial. 3) Layanan konseling individual diberikan oleh guru BK untuk membantu siswa menyelesaikan masalahnya secara pribadi seperti masalah siswa yang mengalami rasa insecure. 4) Melalui bimbingan kelompok guru BK membantu siswa berbagi dan mencari solusi atas permasalahan bersama dengan memberi topik tugas seperti jurnal harian. 5) Guru BK mengevalasi dan menganalisis hasil evaluasi guna menilai perkembangan serta kebutuhan siswa menggunakan beberapa metode seperti observasi, wawancara dan menganalisis hasil angket. Kata kunci: Upaya, Insecure, Penanganan guru BK"

Actions (login required)

View Item