TASYA MAHENDRA, - (2025) PENGARUG PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS KEARIFAN LOKAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) SKRIPSI TASYA MAHENDRA (TANPA BAB IV) - Tasya Mahendra.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) SKRIPSI TASYA MAHENDRA (BAB IV) - Tasya Mahendra.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (476kB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) SERAH TERIMA - Tasya Mahendra.pdf - Published Version Download (321kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetaui pengaruh pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis kearifan lokal terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi pencemaran lingkungan kelas VII MTS Pondok Pesantren Nuruddin. Penelitian ini merupakan penelitian Quasy Eksperimen dengan rancangan pre-test dan post-test. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII Tahun ajaran 2023/2024 dengan menggunakan teknik pengambilan sampel secara purposive sampling maka diperoleh 2 kelas sampel yaitu VII A (kelas eksperimen) VII B (kelas kontrol). Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, tes data awal yaitu homogenitas dan pre-test, tes data akhir yaitu post-test. Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Problem Baed Learning berbasis kearifan lokal terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa dianalisis menggunakan parametric-test dan n-gain dengan SPSS 26. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil uji hipotesis parametric independent simple test (uji T) diperoleh data Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 lebih kecil dari taraf signifikan alpha= 0,05 (0,000 <0,05) yaitu artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh pembelajaran Problem Based Learning berbasis kearifan lokal terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi pencemaran lingkungan kelas VII MTS Pondok Pesantren Nuruddin.

Actions (login required)

View Item