JENSIO, - (2025) PENGALAMAN BELAJAR BAHASA ARAB DALAM MEMBENTUK MAHARAH AL-KALAM SANTRIWATI DI PONDOK PESANTREN SYAFA'ATURRASUL TELUK KUANTAN RIAU. Thesis thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.
|
Text (BAB GABUNGAN)
TESIS JENSIO - JENSIO Pendidikan Bahasa Arab -S2.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB HASIL)
BAB IV - JENSIO Pendidikan Bahasa Arab -S2.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
|
Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI)
pernyataaan serah - JENSIO Pendidikan Bahasa Arab -S2.pdf - Published Version Download (557kB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK Jen Sio (2025) : Pengalaman Belajar Bahasa Arab Dalam Membentuk Maharah Al-Kalam Santriwati Di Pondok Pesantren Syafa'aturrasul Teluk Kuantan Riau. Penelitian ini dilatar belakangi oleh pengalaman belajar bahasa arab dalam Membentuk Maharah Al-Kalam Santriwati Di Pondok Pesantren Syafa'aturrasul Teluk Kuantan Riau. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pengalaman belajar Bahasa arab dalam membentuk maharah al-kalam santriwati. Dan untuk mengetahui kemudian mendeskripsikan factor-faktor yang menjadi pendukung dan penghambat dalam membentuk maharah al-kalam santriwati Di Pondok Pesantren Syafa'aturrasul Teluk Kuantan Riau. Jenis penelitian ini adalah penelitian fenomenologi dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah guru serta musyrifah Bahasa arab, dan santriwati Aliyah pondok pesantren syafa’aturrasul. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Serta Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pertama, Secara garis besar pengalaman belajar bahasa arab dibagi menjadi dua; pengalaman belajar bahasa arab terkait dengan pencapaian kompetensi berbahasa arab resesptif dan kompetensi berbahasa arab produktif. Kedua, faktor pendukung dalam membentuk maharah al-kalam adanya kompetensi dan keteladanan guru, efektivitas siswa dan lingkungan Bahasa. Ketiga, factor penghambatnya adalah latar belakang sekolah siswa, kepercayaan diri berbahasa arab serta saran dan fasilitas sekolah. Kata Kunci: Pengalaman Belajar, Bahasa Arab, Maharatu Al-Kalam
| Item Type: | Thesis (Thesis) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||||||
| Subjects: | 000 Karya Umum | ||||||||||||
| Divisions: | Program Pascasarjana > S2 > Pendidikan Bahasa Arab | ||||||||||||
| Depositing User: | Mr Eko Syahputra | ||||||||||||
| Date Deposited: | 04 Jul 2025 01:05 | ||||||||||||
| Last Modified: | 04 Jul 2025 01:05 | ||||||||||||
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/89327 |
Actions (login required)
 |
View Item |