IIN RAHMA YANI, - (2025) PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN METODE KATA LEMBAGA PADA SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR NEGERI 002 BATU BERSURAT. Skripsi thesis, UIN SUSKA.

Preview	Text serah terima - Iin rahma yani_26 Iin.pdf Download (349kB) | Preview
Preview	Text SKRIPSI - RAHMA YANI (TANPA BAB IV)_opt - Iin rahma yani_26 Iin.pdf Download (7MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) SKRIPSI - RAHMA YANI (BAB IV) - Iin rahma yani_26 Iin.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan membaca permulaan siswa dengan metode kata lembaga Pada siswa kelas I Sekolah Dasar Negeri 002 Batu Bersurat. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan membaca permulaan siswa baik membaca kata menjadi kalimat, intonasi dan kejelasan suara dalam membaca. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah 1 orang guru dan 15 siswa kelas 1 Sekolah Dasar negeri 002 Batu Bersurat. Sedangkan objek penelitian ini adalah metode kata lembaga dan keterampilan membaca permulaan siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 Siklus, dan pada setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi, tes dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kualitatif dengan persentase. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, metode kata lembaga dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa. Hal ini diketahui dari nilai rata-rata keterampilan membaca permulaan siswa sebelum tindakan perbaikan yaitu 36,66 dengan kategori Cukup. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I, nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 66,87 dengan kategori baik. Selanjutnya pada siklus II, nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 78,33 dengan kategori Sangat Baik Dengan demikian metode kata lembaga dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I Sekolah Dasar Negeri 002 Batu Bersurat.

Actions (login required)

View Item