ISKANDAR ZULKARNAIN GUNAWAN, - (2025) PENGARUH SUMBER BELAJAR CERITA RAKYATMELAYU RIAU TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DAN KARAKTER SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN SABAK AUH KABUPATEN SIAK. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text THESIS ISKANDAR ZULKARNAIN GUNAWAN - ISKANDAR ZULKARNAIN GUNAW Pendidikan Guru MI S2.pdf Download (6MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) BAB IV - ISKANDAR ZULKARNAIN GUNAW Pendidikan Guru MI S2.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text pernyataan upload - ISKANDAR ZULKARNAIN GUNAW Pendidikan Guru MI S2.pdf Download (643kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Iskandar Zulkaranin Gunawan (2025): Pengaruh Sumber Belajar Cerita Rakyat Budaya Melayu Riau Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Dan Karakter Siswa Kelas III Sekolah Dasar Dikecamatan Sabak Auh Kabupaten Siak Media pembelajaran yang menarik dapat digunakan untuk menumbuhkan motivasi belajar Siswa sehingga dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman pada siswa. untuk melakukan kajian literatur terkait dengan keefektifan media pembelajaran cerita rakyat dalam membaca pemahaman pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Selain kemampuan membaca pemahaman, Pendidikan karakter di sekolah juga perlu di kembangkan disekolah dasar pendidikan yang mencakup nilai,budi pekerti,moral dan juga watak yang memiliki tujuan untuk mengembangkan nilai-nilai karakter serta kemampuan terhadap semua warga sekolah dalam memberi keputusan baik maupun buruk,teladan,dapat menjaga hal baik dan mengembangkan kebaikan di dalam kehidupan sehari-hari. Kecerdasan intelektual tanpa diikuti oleh akhlak dan kepribadian yang baik itu tidak ada gunanya. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh dari terkait Pendidikan karakter disekolah dasar Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ini didapatkan bahwa media pembelajaran cerita rakyat dapat meningkatkan kemampuan literasi membaca pemahaman pada siswa Sekolah Dasar. Berdasarkan analisis data terdapat pengaruh kemampuan membaca pemahaman dan karakter siswa disekolah dasar pada pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas III di Sekolah Dasar, Besarnya pengaruh antara kemampuan membaca pemahaman terhadap karakter siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas III di Sekolah Dasar yaitu koefsien determinasi sebesar 0,455. Perubahan pada variabel karakter siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia dipengaruhi oleh kemampuan membaca pemahaman sebesar 45,5%. Kata Kunci: Pengaruh Cerita Rakyat, Membaca Pemahaman, Karakter Siswa.

Actions (login required)

View Item