LULUK NADZIFA RAMADHANI, - (2025) A COMPARISON OF STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS LEARNING ENGLISH PRONUNCIATION BETWEEN ISLAMIC AND NON-ISLAMIC EDUCATIONAL BACKGROUND AT UIN SUSKA RIAU IN PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text SKRISPI LENGKAP KECUALI BAB HASIL - Luluk Nadzifa Ramadhani.pdf Download (4MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) BAB HASIL (IV) - Luluk Nadzifa Ramadhani.pdf Restricted to Repository staff only Download (583kB)
Preview	Text surat publikasi luluk - Luluk Nadzifa Ramadhani.pdf Download (402kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan sikap mahasiswa dari latar belakang pendidikan Islam dan non-Islam terhadap pembelajaran pengucapan bahasa Inggris di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris UIN SUSKA Riau. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif komparatif , yang berfokus pada tiga komponen sikap: kognitif, afektif, dan perilaku. Sampel penelitian terdiri dari 35 mahasiswa semester dua, yang terdiri dari 20 mahasiswa berlatar belakang pendidikan Islam dan 15 mahasiswa berlatar belakang pendidikan non-Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa dari latar belakang pendidikan Islam secara umum menunjukkan (sikap netral) terhadap pengucapan bahasa Inggris, dengan skor rata-rata 3,42. Sebaliknya, mahasiswa dari latar belakang pendidikan non-Islam menunjukkan (sikap positif), dengan skor rata-rata lebih tinggi yaitu 3,77. Analisis lebih lanjut menunjukkan bahwa aspek kognitif merupakan aspek yang paling positif pada kedua kelompok, sementara komponen perilaku dan afektif menunjukkan variasi yang lebih signifikan. Uji independent samples t-test mengonfirmasi adanya perbedaan signifikan dalam sikap antara kedua kelompok, yang menunjukkan bahwa latar belakang pendidikan memengaruhi sikap mahasiswa dalam mempelajari pengucapan bahasa Inggris, dengan nilai signifikansi 0,000. Sebagai kesimpulan, studi ini menunjukkan bahwa latar belakang pendidikan memiliki peran dalam membentuk keterlibatan dan persepsi pembelajar dalam pembelajaran pengucapan, yang perlu diperhatikan dalam strategi pengajaran dan pengembangan kurikulum.

Actions (login required)

View Item