Tamrin (2013) PENERAPAN METODE BILLBOARD RANKING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PADA MATERI PERJUANGAN PARA TOKOH DALAM MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 008 SALO KECAMATAN SALO KABUPATEN KAMPAR. Skripsi thesis, Univeritas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview

Text 2013_20131254PGMI.pdf Download (400kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada materi perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 008 Salo Kecamatan Salo Kabupaten Kampar melelui metode Billboard Ranking, yang dilatar belakangi rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas v semester II (dua) dengan nilai rata-rata yaitu 61.82 (enam satu koma delapan dua). Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V tahun pelajaran 2012/2013 dengan jumlah siswa sebanyak 22 orang. Sedangkan objek penelitian ini adalah metode Billboard Ranking untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 008 Salo. Hasil belajar siswa sebelum tindakan dengan rata-rata sebesar 61.82 dengan kategori cukup, kemudian pada siklus I mendapatkan rata-rata 66.36 juga dengan kategori cukup. Pada siklus II mendapatkan rata-rata kelas 76.27 dengan kategori baik dengan ketuntasan mencapai 82% atau sebanyak 18 orang siswa yang mendapat nilai KKM. Aktivitas guru pada siklus I pertemuan 1 sebesar 67% dengan kategori cukup, pada pertemuan 2 sebesar 83% dengan kategori “baik sekali” dan siklus II pertemuan 1 sebesar 92% dengan kategori sedang dan pertemuan 2 sebesar 100% dengan kategori “baik sekali” berdasarkan hasil tersebut terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II. Aktivitas siswa pada siklus I pertemuan 1 sebesar 50% dengan kategori cukup, pada pertemuan 2 sebesar 60% dengan kategori “cukup” siklus II pertemuan 1 sebesar 71% dengan kategori “baik” dan pada pertemuan 2 sebesar 86 dengan kategori baik sekali.

Actions (login required)

View Item