NORHAPIZAH, - (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR SPASIAL SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 15 PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text SKRIPSI LENGKAP KECUALI BAB HASIL - NORHAPIZAH TAMRIN.pdf Download (6MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) BAB HASIL (IV) - NORHAPIZAH TAMRIN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text PERNYATAAN PUBLIKASI SCAN - NORHAPIZAH TAMRIN.pdf Download (466kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar Pengaruh Model pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Spasial Siswa pada Mata Pelajaran Geografi di SMA Negeri 15 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuntitatif dan metode yang digunakan adalah Quasy Eskperimen. Sampel yang digunakan dalam penelitian adalah kelas XI G yang berjumlah 43 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas XI F yang berjumlah 43 orang sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik parametrik dengan uji T-Test dan menggunakan uji N-Gain. Hasıl penelitian ını menunjukkan kemampuan berpikir spasial siswa mengalamı peningkatan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Hal ini dapat dilihat darı nılaı rata-rata pretest yaitu sebesar 44,86 menjadı 79,60 pada nilai posttest, kemudian dari hasil uji N-Gain sebesar 62 yang berarti dari presentasi nilai 56-75 dapat dikatakan cukup efektif. Maka terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir spasial siswa SMA Negeri 15 Pekanbaru.

Actions (login required)

View Item