SHERIN AULIA RAHMADANI, - (2025) HUBUNGAN SELF REGULATED LEARNING DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI STRUKTUR ATOM. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text FILE LENGKAP KECUALI HASIL PENELTIIAN (BAB IV) - sherin Aulia.pdf Download (5MB) | Preview
	Text FILE HASIL PENELITIAN (BAB IV) - sherin Aulia.pdf Restricted to Repository staff only Download (668kB)
Preview	Text (PERNYATAAN PUBLIKASI) WhatsApp Image 2025-06-16 at 15.48.19_f49ef44f - sherin Aulia.pdf Download (97kB) | Preview

Abstract

SHERIN AULIA RAHMADANI(2025):HUBUNGAN SELF REGULATED LEARNING DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI STRUKTUR ATOM,,,Penelitian ini di latarbelakangi oleh pentingnya self reegulated learning terhadap hasil belajar kimia siswa pada materi struktur atom. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat hubungan antara Self Regulated Learning dengan hasil belajar siswa pada materi struktur atom di SMA Negeri 1 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Data Self Regulated Learning pada materi struktur atom didapatkan dari respon angket menggunakan indikator self regulated learning pada aspek kognitif, motivasi dan perilaku siswa. Data hasil belajar siswa pada materi struktur atom didapatkan dari tes pilihan ganda dengan jumlah 10 soal untuk melihat indikator pengetahuan, pemahaman, penerapan, analisis dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X.2 SMA Negeri 1 Pekanbaru Tahun Ajaran 2024/2025. Objek penelitian ini adalah hubungan antara Self Regulated Learning dengan hasil belajar siswa pada materi struktur atom di SMA Negeri 1 Pekanbaru. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 382 orang siswa kelas X dan sampel penelitian berjumlah 36 orang siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa siswa memiliki self regulated learning dengan kategori tinggi sebesar 25%, kategori sedang sebesar 58%, dan kategori rendah sebesar 17% kemudian hasil belajar siswa dengan kategori tinggi sebesar 19%, kategori sedang sebesar 58% dan kategori rendah sebesar 22%. Berdasarkan perhitungan nilai korelasi didapatkan nilai rxy 0,528 pada taraf signifikansi 5% dimana r xy ≥ r tabel, 0,528 ≥ 0,329 yang menunjukan adanya hubungan antara self regulated learning dengan hasil belajar siswa pada materi struktur atom di SMA Negeri 1 Pekanbaru. Kata kunci: Self Regulated learning, Hasil Belajar Siswa, Struktur Atom

Actions (login required)

View Item